遵守规则,从走路开始活动方案

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1、2015-2016学年第二学期“每月一事”“遵守规则从走路开始”主题活动实施方案　　遵守规则是每个公民立足社会必须具备的基本素质，更是国际交往中保证平等、诚信、交往成功的基础。孟子曰：“不以规矩，不成方圆”。根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求，每位小学生都应遵守一定的规则，从而养成良好的行为习惯。　　一、活动目的：学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，从最日常的“走路”

2、开始，培养学生遵守规则的意识，在规则范围内学会走路，为自己的生命负责，学会珍惜生命。本月推进每月一事，以“遵守规则，从走路开始”为主题，以文明行走为重点，以校内文明行走为突破口，并与学校的其他教育教学活动紧密结合，利用班队课、红领巾监督岗、体育课等多种形式积极开展各项活动，教育和引导学生养成良好的走路习惯。二、活动口号：遵守规则，文明行走，从我做起。三、活动时间：四月份　　四、活动内容及要求：　　（一）宣传学习发动阶段（3.28日—4.10日）　1．3.28号升旗仪式，启动“遵守规则从走路开始”

3、主题活动。2．利用电子屏、红领巾广播站、宣传栏等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。3．组织学生搜集、阅读、讲述有关遵守规则、文明行走的故事，熟记与遵守规则相关的言语或名人名言，理解它们的意思，懂得遵守规则、文明行走的重要性。4．各班召开主题班队会，学习解读有关《走路规则》（见附页），交流学习体会，让学生牢记并严格遵守学校文明行走的相关要求。（二）文明走路规范阶段（4月4日--4月24日）：1.各班根据自己本班实际情况制定一份班级行走公约（方案），以班为单位，全员参与，细化学生应掌握

4、的行走规则，并制定班内相应的奖惩措施，创造性地开展形式多样的实践活动。2.体育教师充分利用体育课对学生进行细致的“走路”训练，并作为4月份体育课堂教学的主要内容。3.全校范围内开展“文明走路”大行动，要求人人牢记并严格遵守校园文明行走的规则。各班充分发挥好自我管理机制，运用自我教育、自我监督、自我管理的力量，扎实推进“文明走路”主题活动。各班级建立好文明行走路队管理员、文明行走纪律监督员。学校采取集中检查、随机抽查的形式，督查活动进展情况，促进工作的落实。4.设计好上放学、升旗、体育课、走读课等

5、集会各班行走路线，要求按路线按规则整队行走。5.校外行走，由班主任广泛联系家长，在家长的带领下走上马路，去识别各种交通标志，学会遵守相应的交通规则。（三）展示评价巩固阶段（4月18日--5月1日）1.开展班级队列队形展示评比，路队行走展示评比，路队特色班级展示活动等。2.加强活动过程中资料积累。班级公约、班级活动方案、活动掠影（照片）、宣传单、倡议书、活动收获等，月底各级部将活动资料上交德育处，作为评选优秀班级的依据。3.评选“文明行走小标兵”、“文明行走形象大使”、“文明行走优秀班级”等活动，

6、并统一制作宣传版面，在全校范围内表彰奖励。4.对开展“遵守规则从走路开始”每月一事主题活动进行自我反思、总结，对存在的问题及时整改矫正，对取得的成果继续巩固、深化、提升，建立长效机制。无棣县第二实验学校2016年3月24日附：《上学行走规则》1．在校门口两侧按照到达时间自觉有序排两队。在学校西部区域居住的站西队，在学校东部区域居住的站东队。不允许加塞、喧哗、奔跑等不文明现象。自觉服从门口值班老师及保安老师的管理。2．进校自觉按行走路线靠主路两侧排队行走，不推挤，不快跑，不大声喧哗，服从值周班级同

7、学的管理，见到老师能主动问好。3．自学校北门上学的同学按规定路线自觉排队入校。4．乘坐校车学生在清点人数完毕后自觉排队进人教室。《放学行走规则》1．放学后，及时到达指定位置站队，集合过程做到“快、静、齐”，无喧哗、打闹现象；2．班级按四路纵队整齐有序带出，路队横纵成线，无随意说话、交头接耳等现象。班级口号响亮，诵读声音整齐。如遇放学集中时段，高年级路队主动礼让低年级路队，后面路队主动礼让前面路队。3．出校门后自觉按东西各两路纵队到达指定位置解散；班主任跟队到达指定位置，学生全部被接走后方可回校。

8、　4．家长在指定位置接送。由学生告知家长不允许在校门口聚集、观望。5．放学后自学校北门离校的同学，按规定路线自觉排队离校。6.乘坐校车的同学，放学后自觉以车辆为单位排队，在管理老师清点人数完毕后自觉排队离校乘坐校车。《校内行走规则》1．上下楼梯自觉靠右走，不喧哗，不快跑，不推搡，不打吵，不并肩，前后两人保持一定的距离，一步一个台阶，不在楼梯上嬉戏追逐打闹，更不能从扶手上滑下。　　2．进出教室不推挤，不并肩，不争先恐后，更不能快速地冲进、冲出教室。　　3．楼道和拐弯处不快跑，行走速度要放慢，以免相