班级卫生管理工作计划与班级周工作总结2篇汇编

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1、班级卫生管理工作计划与班级周工作总结2篇汇编班级卫生管理工作计划为进一步贯彻学校工作精神，切实搞好班级卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心的健康发展，根据我班实际情况，现制定卫生计划如下：1•召开班会，师生共同讨论制订健康教育计划、《班级卫生管理制度》等。2•通过多种形式开展卫生知识宣传。打扫易，保持难，这是卫生工作的常识。所以耍搞好卫生工作，必须从源头着手，即提高学生的思想认识，养成爱卫生的良好习惯，这就是我们所说的养成教育。为养成学生的卫生习惯，充分利用橱窗、黑板报、晨会等各种阵地，开展卫生

2、教育，号召广大学生自觉遵守卫生制度，自觉养成卫生习惯，人人争做文明学生。3•实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。(1)划分卫生包干区，责任落实到人，值日生分为四个组，每个人干什么都分的清清楚楚，教室卫生，扫地、拖地四个人，擦窗台一个人，排桌子、抬水、倒垃圾、打扫走廊各一人o卫生区是男厕所和垃圾车所在的部分校园，面积较大，教育学生不怕脏、不怕累，值日生厕所5人，地面3人，分工合作，每天及时打扫，随时捡拾。每天早上，7点30到校，7点45干完回教室;每天中午1点30到校，1点45干完

3、回教室，干完后组长检查效果，每天记录，班会吋间进行总结，奖优罚劣，形成良好风气。(2)制定“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，教室卫生责任落实到人，要求做到整洁美观教室窗明儿净。(3)继续做好班级绿化美化，学生认养绿色植物，美化教室环境。(4)卫生检查办法：实行卫生班长负责制，每天记录各组值日情况，是不是按时完成，干的是不是干净，班会时间进行评比，进行督促，形成组组争优秀的风气。课间及时到位打扫，保持较室内和卫生区的洁净。教育学生不乱丢乱扔，主动捡起每一片纸，形成人人讲卫生的良好局

4、血。每周一在班会上公布卫生检查情况。4•绿化校园，美化环境。要教育学生爱护花草树木，爱护公共财物，爱护花坛等风景建筑设施。5•要培养良好的道德品质，建立正确的世界观，还要注意营养，加强体格锻炼，保证青少年的身心健康。6•开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及师生常见病的防治工作。7•教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行一次健康体检，建立健康档案。做好青春期卫生知识宣教，开展卫生知识专题讲座。

5、8•做好晨检和午检工作，协助卫生防疫部门做好学生的防病工作。班级周工作总结2篇在这金风送爽的早晨，我们又迎来了崭新的一周。现在，我代表上周值周的三位老师将上周学校各方而开展的工作总结从总体上来说，同学们表现良好、秩序井然，表现出了我们友好小学学生良好的学习风貌-、上周主要有三大亮点1、早自习吋间，绝大部分的班级纪律很好。任课老师能够及吋下班，组织学生早读。部分班级小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样，各班各具特色：有读语文的、有读英语的，也有做数学题的。总之，学生自觉性很强，能按照常规有

6、序活动。2、每天早上，各班值日生打扫清洁也很及时、仔细，校园的卫生总体较好。3、校园的教研氛围也很浓厚，上一周，我校语文、数学、英语三个教研组开展了各自学科公开课教学，为本学期我校校本教研拉开了良好的序幕。老师们都能够积极主动地听课、评课，体现了我们友小老师们互相学习，共同提高的浓厚教研氛围。二、四点不足1、上操的时候，带队往广场集中时的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，没有做到“快、静、齐做操的质量不高，主要是动作不规范、不协调。唱出来的国歌和伴奏咅乐不合拍。不是快了就是慢了，总是找不到理想的感觉!希望

7、班主任和辅导员老师引起重视，加强教育，并参与指导。2、课间休息时，楼道内总有大喊大叫的同学。有些学生上、下楼梯的时候，有推操的现象,有的速度很快，有的不靠右行，影响秩序，有危险的隐患。课间上厕所时跑动的学生较多，给刚刚进入我们友小一年级的学生带来了极大的潜在危险性，请各班注意加强对学生的在校常规教育，也请同学们做事多设身处地地为他人想一想。为了我们个人的安全，请你放慢脚步，轻轻走路！3.校园内，还有买零食吃的同学。几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团、果核、瓜子皮、推把上掉的线头

8、、塑料纸、塑料袋等杂物，虽然并不多,但看到了总让人感到不舒服。另外，提醒各班每天打扫卫生的同学，在二楼水房清洗拖把的时候，一定要在水房里把拖把拧干，千万不要让湿淋淋的拖把污水掉在我们干净的楼道里。我可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在我们同学平时的良好行为习惯还没有养成。说明还有少数同学缺乏卫生意识，有随手乱扔垃圾的习惯。校园里出现了垃圾，作为每一名友小学子，我们就应该主动捡起來，放到垃圾桶里。在这里我给