班级创建工作计划3篇与班级卫生保健工作总结汇编

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1、班级创建工作计划3篇与班级卫生保健工作总结汇编班级创建工作计划3篇XX——XX学年第二学期特色班级创建工作计划学科语文班级五四负责人李俊仙时间XX年2月创建项目国学诵读特色班已取得成效分析通过这儿天对学生的了解发现展班内的背诵氛围比较浓郁，班级中人部分学生对背诵的积极性较高。，能达到要求的背诵量，背诵时有一部分学生还能做到态度白然大方，深情并茂。学生平均积累了60首古诗，12个优美片段，10个名言警句，国学经典……有些学生还能将这些积累恰当的运用到自己的习作中。存在问题分析1、背诵中有丢，力n,错背的现象。2、部分学生背诵时态度不

2、够自然，声音太小，缺乏感情。3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。本学期创建目标1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。并带动学生良好学习习惯的养成和口学能力的培养。培养学生扎实的语言表达能力和鉴赏能力，提高学生的人文素养。2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生25—0首。国学经典片段5——10个。3、背诵内容：《楼台诗韵》、《超级阅读》《国学课堂》主要创建策略（措施方法）1、提出背诵要求：态度自然大方，声咅响亮，吐清楚；语咅、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必

3、须做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。2、告诉学生背诵“三要=心要专——专心致志、不可分心；眼要准一细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。3、课间活动时，按自愿组合的团队做游戏，并练习背诵。4、进行背诵比赛：利用班队课进行背诵成果展示，评选岀班内的背诵能手给予奖励激发学生的背诵积极性。5、注意背诵内容的平时及时复习巩固，加强对差生的背诵能力的指导，主要采取“一帮一”的帮扶背诵法。6、在指导背诵时注重对学生背诵时态度的自然大方，吐清晰，背诵的准确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背

4、，营造浓厚的家庭诵读氛围8、加大检查督促的力度，要不定期的检查学生的背诵。釆取老师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等形式，随时检查督促学生背诵。9、对在背诵活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬、颁发奖状奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。班级开展特色活动安排周次主题活动设计第四周讲解有关背诵的一些科学的方法激发背诵兴趣1、教师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。2、学生谈谈自己背诵的方法。3、老师讲解儿种比较科学的背诵方法，这次要求学生选择运用老师讲解的背诵方法仍然在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。

5、4、教师总结第八周背诵竞赛1、古诗句接龙竞赛。2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗，3、背诵积累的片断。4、背诵国学经典。5、背诵名言警句。6、评选班内的“背诵之星”7、为获奖者颁发奖状。第十周背诵手抄小报展示1、将每个学生的背诵手抄小报分别展示在自己的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。2、在后黑板展示评选出的优秀小报。3、教师总结第十六周背诵成果展示1、以小组展示分别以古诗，三经，片段，言语，名言警句，歇后语来展示。2、配乐背诵：古诗，片段。3、表演背诵。4、全班背诵：国学经典。德育特色班级创建工作计划班级五一班班主任王兆哲时间XX.

6、8创建项目文明礼仪特色班己取得成效分析我继续担任五一班班主任，由于已经带了四年时间，各方面的管理都已经步入正规，学生已经对课堂常规有了明确的要求，知道了该怎么做，掌握了基本的校园常规礼仪，大部分学生之间能够友好相处，良好的学习习惯和卫生习惯已经初步养成。，我计划要注重平时工作的落实，经常教育学生要有爱心，懂得同学之间要团结互助，讲文明，懂礼仪。培养学生团结合作、文明守纪、勤奋好学的竞争意识，从而让他们学会做事，学会做人。存在问题分析我班男生多，学生的自我约束能力和自我管理能力不强，文明礼仪存在说到做不到的现象。‘所以将文明课间活动

7、和集会、集队安静不说话作为本学期训练的重点。本学期创建目标了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立刖友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。结合班队活动、语文课、思品课等时I'可，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。主要创建策略（措施方法）1.抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。充分利用黑板报、红领山小广播站等宣

8、传阵地，为开展礼仪教育活动服务。定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置，张贴班级文明公约；利用班队会组织学生学习《中小学生守则》、《日常行为规范》等，要把《文明礼仪教育》作为礼仪教育的内容，组织开展班队活动；继续人力倡导使用礼貌用语。继续开展