小学规范汉字书写比赛小结与小学语文老师班主任第一学期期末工作总结汇编

《小学规范汉字书写比赛小结与小学语文老师班主任第一学期期末工作总结汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学规范汉字书写比赛小结与小学语文老师班主任第一学期期末工作总结汇编小学规范汉字书写比赛小结为推广普及国家通用语言文字工作，规范汉字书写，激发广大师生对汉字书写的兴趣,提高规范使用汉字的意识和能力。12月18日下午,全市举办了第二届陕西省中小学规范汉字书写大奖赛XX市选拔赛,我校以预赛总分第一名的好成绩顺利进入决赛。据悉，此次高中组选拔赛全市共有14支代表队参赛。预赛分两场,每场均设"汉字听写""判断正误"2个竞赛关口，通过激烈的比赛，最终决出含我校代表队在内的6支优胜队进入决赛。练习汉字听写有助于培养全体学生强化书写汉字、保护汉字的意识，有助于丰富校

2、园文化气氛、提高学生语文素养,更有助于继承优秀传统文化、弘扬民族精神内涵。通过此次活动，使同学们深刻认识到了汉字书写的重要性，带动了我校学生听写汉字的热情，培养了学生爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。小学语文老师班主任第一学期期末工作总结―、忙里偷闲充电一个优秀的老师要成为三家：专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家:思想是引路人,带着思考的大脑教学。思考学生在想什么,带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。怎样才能成家？唯有不断学习，不断充电。白天在学校忙忙碌碌，唯有利用午饭

3、后的点滴时间看报,利用晚上睡前的黄金时间阅读,利用双休日的家务事外的空闲反思，记录。二、扌L扎实实教学本学期,我延续惯例,要求学生独立完成字词的学习,提早背诵全册课文，并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点，力求做到让学生变得主动,让学生学得兴致盎然,从而发展学生的语文素养。1、上好每一节课。苏教版语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间，我上网搜索许多优秀教案，抓住文本重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临

4、下地对课文进行品评，在品评中深化理解,升华认识，填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评："学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说此时的学生充分表述他们的真实感受,有的说：〃文中第一自然段刘伯承求职时的镇定，让我感受到了他的了不起。“有的说：〃我从手术中，刘伯承的一声不吭感受到了他的坚强〃5这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。2、注重课内外结合。美国的一位教育家指出：〃课堂的夕卜延与课外的夕卜延相等。〃我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文

5、内容有关的资料。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容定了基础。课后，我还会抛出问题,引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态……比如学过岳飞墓前的对联,我简单介绍南宋灭亡的原因,岳飞被害得经过，激发学生研读那段历史，阅读《岳飞传》的兴趣，从而让课外成为认知的第二课堂,不断提高学生的整体素质。3.抓好作文起步三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书，培养学生阅读课外书籍的好习惯，一人两本，自由交换，要求学生一周读一本书，做好词句摘抄和读书收获的填写，并利用周四的阅读课组织全班学生交流，在交流中，学生的读书积极性提高

6、了，口语表达能力增强了，习作的能力也增强了。我校的综合实践活动丰富多彩，每次活动后我都鼓励学生写日记，发到班级博客上以供交流、欣赏，并选取优秀习作投稿。我还利用家长会和校信通，指导家长随时随地指导孩子观察，感悟。让家长成为老师的同事，提倡家长和孩子一起阅读，和孩子一起写作。三、勤勤恳恳育人班主任的工作是平凡的,每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情，然而这些事情却连着干家万户。和其他班主任一样，我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。每天早晨7:40,我到校后首先进教室，先打开窗户通风

7、，再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅，然后拿着书静静的灯孩刊门来。只要有10个孩子到,我就领着他们读背每周一诗（这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施）直到早读老师到位。早读结束后，我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响,我又回到教室，说是改作业，其实是监督个别无视安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上个别孩子实在淘气，一不留神，他们就你推我攘,或在游戏中造成其他孩子的受伤）。第二节课间,我亲自带学生跑步，学着体育老师整队形，喊口号，之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热,我又回到了学生中间。放学送完路队,有时还会和家长沟通、交流

8、孩子近段表现，常常是匆匆赶往餐厅后，饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住，但是我常常是