荥阳教研室听课调研简报

《荥阳教研室听课调研简报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、荥阳教研室听课调研简报第三期小学及幼教学段(2017年3月210-240)2017年3月210-24日，我们小学组语、数、英、音乐学科五名教研员主要采用课堂观察、评课议课、汇报交流、查阅资料、个别访谈等形式分别到城关实小、广武一小、广武六小进行调研。在三个学校的校长、业务校长、中心校负责业务的校长参与听课，并和老师们一起教研。每天各学科结合基于标准的小窗口课堂观察量表，分别听了低、中、高段三节课，侧重了解各校如何实施基于标准的教学-教学评一致性情况。通过听课及课后交流查看寒假备课成果的修改与使用情况，征求集中备课及使用后的建议

2、。课间落实查看各校“面向全体、人人及格”的具体做法，与各校业务领导及备课组长交流，从各校不及格学生中随机抽取2-4人进行个别访谈，看老师及学生个人的一些具体措施，同时又了解了学校国家课程的落实情况、校本课程的开发情况、检查课程纲要的编写与使用情况等等。一、各校调研情况(一)城关实小调研情况1.落实人人及格措施针对学校外来学生多、学困生比例大的实际，各班主任和各任课教师根据学生的学习情况，摸清底子，对班上学生按优等生、中等生、后进生进行分类统计,制定学困生帮扶计划和制度，建立学困生个人档案，记录并监测学困生成长情况。以班级为单位

3、，组织互助小组，安排结对帮扶，实行承包责任制，包级领导包年级；班主任包班级；班主任、任课教师包人头，明确目标，责任到人，层层把关,督促落实。学期初召开后三分之一学生家长会，通过沟通与交流，赢得家长的支持和配合。学校围绕“基于标准的教学”在课堂教学方面对备课、作业布置与批改等常规教学提出了具体明确的工作要求，不同年级、不同科目有不同要求，克服了教学过程中的盲目性和随意性。每学期对教师的备课情况、学生各科作业等进行两次大检查，每月一次小检查，做到有记录、有总结、有反馈。改变评价的方式，客观评价后进生，引导后进生自己与自己比，今天与

4、昨天比，增强学习的信心。另外学校坚持做好周清工作，任课教师周五对本周学习任务未完成的学生进行排查，要求完成后离校。充分利用校讯通、微信群及家长接送孩子的时间及时与家长进行沟通交流，共同努力转化后进生。1.基于标准的有效课堂教学实施情况城关实小各学科教师注重研读课标，积极实践基于标准的教学，具有较强的目标意识，上课都有目标，且目标叙写较为准确，能够围绕目标做精心的教学设计，为实现目标采取多种形式组织教学活动。教师都能利用备课成果进行二次备课，结合学情反复修改、研讨交流。语文学科非常注重识字教学，能够运用多种教学策略完成这一目标，

5、语文基础知识抓得比较实。课堂中学生参与度较高，能认真倾听，积极回答老师提出的种种问题。数学教师在课堂上充分利用学具操作,注重学生经历知识形成的过程，注重算理的渗透与算法的表达，重视学生思维的训练，学生学得轻松，真正达到了“跃跃欲试、欲罢不能”，课堂实效性强。英语教师责任心强，备课认真，精心准备教具和课件，对学生学习情况了如指掌。但教学方法较为传统，重基本知识轻基本技能。课堂上传授知识占据主导，忽视学生综合语言运用能力的培养。科学教师充分利用班班通资源，引领学生探索科学的奥秘，学生兴趣极高。2.备课、教研情况合理利用寒假备课成果

6、，由教师自行下载，有选择的借鉴使用。教师立足学情，进行二次备课，形成自己的教学流程，连同学习目标一起呈现在教案中，课后及时进行反思，记录课堂中的得失与思考，梳理自己的教学实践。教研活动采取学科组周教研和年级备课组日教研相结合的形式。学校设语、数、英和综合组共四个教研组，每周进行一次集中教研，开设美文荐读、中心发言、教学研讨、经验交流、个人展示等板块，开展了基于标准的教学设计、说课、示范课、案例分享、无生授课展示等系列活动，并有针对性地进行专题研讨和经验交流，研究解决教学中的实际问题，有效提升教师的专业技能和执教水平。年级备课组

7、坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材一一梳理重难点一一研究教学策略，同伴互助，共同提高。3.课程建设劳动与技术学科三至六年级每周1节，科学学科三至六年级每周各1节，综合课三至六年级每周各1节，另增设安全健康课，三至六年级每周各1节。除劳动与技术由本班数学教师担任外，其他三门课程每位数学教师分别担任一个年级三班的一门学科，以避免这些学科被挤占，有效保障课程质量。信息技术学科四至六年级每周1节，由本专业专职教师担任，在计算机室进行理论学习和上机操作。一至六年级开设书法课和阅读课，每周各1节，由本班语文教师担任。品德学科

8、一至六年级每周各1节，一至三年级由后勤教师担任，四至六年级分别由学校领导担任。一至六年级开设文明礼仪学科，一二年级每周各1节，由三至六年级的英语教师担任，三至六年级并入综合学科学习。一至二年级开设手工课和安全健康课，每周各1节，由三至六年级的英语教师担任。音乐学科一至六年级每