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时间:2019-12-03
《人教版初一数学下册6.2 立方根》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、6.2 立方根第1课时 立方根(一)1.了解立方根的概念,会用符号表示一个数的立方根.2.了解开立方与立方互为逆运算,会求一个数的立方根.立方根的概念和求法.平方根和立方根的区别.一、创设情景 明确目标要制作一种容积为27cm3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的棱长应该是多少?二、自主学习 指向目标自学教材第49页至50页,请完成学生用书部分.1.要制作一种容积为27m3的正方体形状的包装箱,这种包装箱的边长应该是多少?解:设这种包装箱的边长为xm,则x3=27―→求一个数,使它的立方等于27∵(__3__)3=27,∴x
2、=__3__.即:这种包装箱的边长应该是__3m__.2.(1)如果一个数的立方等于a,这个数叫做a的__立方根__(也叫做__三次__方根),即如果x3=a,那么x叫做a的__立方根__;(2)一个数a的立方根,记做____,读做:“__三次根号a__”,其中a叫__被开方数__,__3__叫根指数,不能省略.3.__求一个数的立方根的运算__叫开立方,开立方与立方互为__逆运算__.三、合作探究 达成目标一 立方根的概念及表示方法活动1:阅读教材第49至第50页“探究”,思考:(1)类比平方根的概念,你能说出立方根的概
3、念吗?(2)什么是开立方?它与立方运算之间有什么关系?(3)填写教材第49页“探究”中的空格,你能发现正数、0和负数的立方根各有什么特点吗?(4)数a的立方根如何用符号表示?各部分的名称叫什么?根指数3是否省略不写?展示点评:如果一个数的立方等于a,那么这个数就叫做a的立方根.如果x3=a,则x=例1 求下列各数的立方根:1,-1,,-,64,-64,0,0.125,-0.125.小组讨论:数的平方根与立方根有什么区别和联系?反思小结:被开方数平方根立方根正数有两个,它们互为相反数有一个,是正数负数没有有一个,是负数零0
4、0 从上表可以得出:负数没有平方根,但负数有立方根,且为负数.正数有两个平方根,但只有一个立方根且为正数.平方根和立方根都相等的数是0.针对训练1.0.064的立方根是__0.4__;__-64__的立方根是-4;____的立方根是;-的立方根是__-__.2.当x__≥0__时,有意义;当x__为任意实数__时,有意义.3.立方根是本身的数是__1,-1,0__.4.下列说法正确的是(A)A.-64的立方根是-4 B.-64的立方根是-8C.8的立方根是±2D.-(-3)3的立方根是-35.下列各式正确的是(A)A.±
5、=±1 B.=±2C.=-6D.=36.下列判断:①负数没有立方根;②一个数的立方根有两个,它们互为相反数;③若x3=(-2)3,则x=-2;④18的立方根是;⑤任何有理数都有立方根,它不是正数就是负数.其中正确的有(B)A.1个 B.2个 C.3个 D.4个二 立方根的性质及运用活动2:完成教材第50页“探究”中的问题,由此你可以发现什么规律?再举几个类似的例子验证一下你发现的规律,然后用符号表示出你发现的规律.例2 求下列各式的值:(1);(2)-;(3).展示点评:(1)=4;(2)-=-;(3)=-
6、.小组讨论:-与有什么关系?反思小结:正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,因此-=.针对训练7.=__a-1__,()3=__a-1__8.()3=__13__,()3=__-13__.9.下列各数互为相反数的一组是(B)A.-3与 B.与C.与-D.与
7、-3
8、10.若=0.2,则a=__0.2__.=0.2,则a=__±0.2__.11.计算.=__0.5__;=__5__;()3=__13__;()3=__-13__;=__-3__;-=__-__;-=__2__;=__-1__;=__3__;=____;-=_
9、_-0.1__;=__-2__.四、总结梳理 内化目标1.立方根的概念、表示方法和性质.2.数的立方根与平方根的区别(概念、表示方法、性质).五、达标检测 反思目标1.判断下列说法是否正确,并说明理由.①的立方根是±;②25的平方根是5;③-64没有立方根;④-4的平方根是±2;⑤0的平方根和立方根都是0;⑥1的立方根和平方根都是它本身.解:①×;②×;③×;④-×;⑤√;⑥×.2.-8的立方根与4的平方根之和是(D)A.0 B.4C.0或4D.0或-43.的平方根是__±2__,的立方根是__2__.4.求下
10、列各数的立方根:(1)216;(2)3;(3)-;(4)±125.解:(1)6;(2);(3)-;(4)±5.5.求下列各式的值(1);(2);(3);(4)+.解:(1)5;(2)-0.2;(3);(4)0.2.6.已知第一个正方体纸盒的棱长为6cm,第二个正方体纸盒的体积比第一个纸盒的体积大127c
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