高二历史学业水平测试复习提纲

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1、高二历史学业水平测试（必修一）复习提纲第一单元古代中国的政治制度课时1夏商周的政治制度和秦朝的中央集权制【知识梳理】一、西周时期的政治制度（一）中国早期政治制度。1、了解宗法制基本内容：（1）特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。（2）在政治制度方面的体现：分封制（互为表里）（3）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位也有利于统治集团内部的稳定和团结2、了解分封制的基本内容：（1）目的：巩固周王朝的统治（2）分封的对象：王族、功臣、先代贵族；（3）诸侯的义务：服从周天子命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职（4）诸侯的权利：在自己的封疆内对卿大夫实行再分封（5）分封制的作用（影响

2、）：有利于稳定当时的政治秩序，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱3、实施宗法制和分封制的目的：巩固西周的统治4、分封制与宗法制的关系：相辅相成，互为表里。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政治上的表现二、秦中央集权制度的形成（一）中国古代中央集权制度的形成。1、了解秦朝的建立与疆域；（1）建立：公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立（2）秦国统一六国主要原因：经商鞅变法，秦国成为战国后期最富强的封建国家（3）疆域：北至长城，南到南海，东及东海，西达陇西。2、秦中央集权制的形成：①创立：秦始皇中央：皇帝制度②特点：A、皇帝独尊中央机构

3、：三公九卿B、皇权至上（核心）地方：郡县制度C、皇位世袭；③影响：为历代王朝所沿用（2）、了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉（中央官制-----三公）丞相（协助皇帝处理全国政务）御史大夫（下达诏令监察事务）太尉（全国军务）（注意：始皇时，丞相和太尉丞相，御史大夫是副丞相。）（3）、了解郡县制的建立（地方政治制度）①建立过程：春秋时出现；商鞅变法时废分封行县制；秦始皇时全国推行②概况：A、郡：最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官郡守（掌管行政）B、县：郡的下级行政机构。县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。③特点：A、郡县长官由皇帝直接任免，不得世袭；B、

4、中央垂直管理地方④作用：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志3、认识中国古代中央集权制度的影响（1）彻底打破了传统的贵族分封制（2）促进了统一的多民族国家的形成和巩固（3）标志着专制主义中央集权制度的确立（4）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，并不断得到加强和完善。（5）消极：强化皇帝的专制权威，激化阶级矛盾，秦朝短命而亡【疑难解惑】1．分封制和宗法制的比较名称项目分封制宗法制主要目的保证周王室强大，巩固统治阶级统治确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定核心内容封邦建国，广建诸侯，以藩屏周划分宗族内的嫡庶系统权力与义务

5、诸侯有设置官员、建立武装、征派赋役等权力，但也有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务诸子可获土地、庶民、奴隶等，但下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族服从于天子双方关系周王是诸侯们的共同主子，诸侯是周王的臣属，服从周王的命令嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系历史作用周王确立了天下共主地位，统治效果得到加强，周朝势力范围扩大有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起共性(联系)(1)两者互为表里。(2)都形成森严的等级制。(3)分封的诸侯或众子在封国内都享有世袭统治权。(4)都是中国早期政治制度的重要组成

6、部分，带有浓厚的部族色彩。(5)都对中国社会产生了深远影响。(如宗法制对王位继承制、权力财产分配制、宗族制、特权制等都产生了影响)2．西周分封制和秦朝郡县制的比较名称项目西周分封制秦朝郡县制实行条件与宗法制相连在国家大一统的条件下实行权利世袭；拥有封地和爵位；在封地内有行政权和对土地的管理权。官吏由皇帝任免，不得世袭只有俸禄，无封地；行使行政管理权，对土地无管理权。与中央的关系诸侯是周王的臣属，服从周王的命令，但诸侯国有很强的地方独立性。郡县是中央政府下属的地方行政机构，地方绝对服从于中央。历史作用有利于稳定当时的政治秩序，但也容易发展为割据势力有利于加强中央集权和国家的统一共性(联

7、系)①都是中国古代重要的地方行政制度②目的都是为了巩固统治阶级的统治③都在一定时期内产生过积极作用【巩固练习】一、选择题1、西周分封制的核心内容是A．分封爵位B．分封土地C．分封人口D．规定贡赋2、周初实行分封制的前提是：A、一切土地归周王所有B、宗法制C、扩大疆域D、安抚功臣、贵族、王族3、周初实行分封的目的是为了A.建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力C.排斥异性诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权4、分封制使西周贵族集团形成的等级序