关于组织开展第六届挑战杯青岛理工大学大学生课外学术科技解读

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1、.....关于组织开展第六届“挑战杯”青岛理工大学大学生课外学术科技作品竞赛的通知各学院团总支：　　“挑战杯”青岛理工大学大学生课外学术科技作品竞赛已成功举办了五届。多年来，竞赛坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，吸引了众多青年学生参与科技创新活动，发现和培养了一批在学术科技上有潜力、有作为的优秀人才，推动了我校学生课外学术科技活动的蓬勃发展。“挑战杯”已经成为当代大学生课外学术科技活动的“奥林匹克”盛会，成为社会选拔创新人才和科技成果的重要平台，取得了良好的社会效益和人才培养效益。为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育

2、的意见》精神，大力加强大学生文化素质教育，更好的适应国家社会发展的要求和青年成长成才的需要，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，选拔优秀作品参加今年的第十一届“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛，校团委决定举办第六届“挑战杯”青岛理工大学大学生课外学术科技作品竞赛。现将有关事项通知如下：　　一、高度重视，加强领导，建章立制学习参考.....“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛是为适应全面推进素质教育和深化教育改革要求而开展的一项重要活动，也是“大学生素质拓展计划”的重要组成部分，各学院要高度重视，将其列为年度的重点工作抓紧抓好。要成立由学院主管领导

3、牵头，党团总支和学生会、研究生会共同参加的组织协调机构；要积极制定配套政策，把“挑战杯”竞赛成果的转化和对学生激励制度化；可设立学生学术科技活动基金，制定学生参与课外学术科技活动奖励办法，更好地扶持、激励学生参与课外学术科技活动。有条件的学院要给予指导教师一定的物质奖励，进一步提高教师的积极性。　　二、全面发动，精心准备，重点扶持　　各学院要广泛宣传、全面发动、精心准备，认真组织好本学院的“挑战杯”竞赛初赛；要强化“挑战杯”的品牌意识，发挥“挑战杯”的品牌效应，搞好宣传工作，吸引更多的学生参与到竞赛中来，进一步扩大竞赛的群众基础。有条件的学院可以依托各类基地对参赛和获奖项目的

4、转化提供服务，使学生的科技成果与市场紧密结合；要根据本学院实际情况和科研力量，在申报课外自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品时，全面权衡，好中选优，加大对重点项目的扶持力度。　　三、竞赛章程及评审办法　　本届竞赛遵从《“挑战杯”学习参考.....全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》，作品资格审查遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛资格及形式审查实施细则》，作品评审遵从《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》。　　四、竞赛日程及要求　　1、发动阶段（2009年3月上旬）：主办单位下发竞赛正式通知,各学院成立竞赛组织

5、协调机构，启动本学院的竞赛活动。　　2、申报阶段（2009年3月上旬—3月31日）：　　（1）各学院对申报作品进行资格审查和院级初评，择优选出本院参加校级竞赛的作品；　　（2）各学院对参加校级竞赛申报作品进行必要的技术指导，提供一定物质支持，完善参赛作品；　　（3）参赛作者要按要求认真填写《作品申报书》（请从全国“挑战杯”竞赛网站下载），并提交完整作品，各1式1份。各学院要按要求认真填写《学院申报作品统计表》1式1份（附件1），并于4月10日前将以上各项申报材料交至校团委；（4）全国竞赛网站网址：http://www.tiaozhanbei.org/，“挑战杯”学习参考...

6、..全国竞赛通知、章程、评审规则、组织实施计划、资格及形式审查实施细则、哲学与社会科学类参赛作品参考题等相关文件都可在该网站上查阅，请各学院组织参赛学生积极访问，认真学习竞赛有关文件精神，及时关注大赛信息。　　3、评审阶段（2009年4月10日—4月31日）　　（1）4月15日前，对作品进行汇总，分类，编号；　　（2）4月20日前，组织作品资格审查委员会对申报作品进行资格审查，淘汰部分不合格作品；　　（3）4月25日前，“挑战杯”竞赛评审委员会对作品进行预审，评出校级一、二、三等奖，一等奖获奖作品将参加山东省竞赛；　　4、表彰奖励（2009年10月）　　主办单位将表彰本届竞赛

7、获奖个人、优秀指导教师和优秀组织单位。附：1、第六届“挑战杯”青岛理工大学大学生课外学术科技作品竞赛学院申报作品统计表。共青团青岛理工大学委员会二○○九年三月六日学习参考.....附件1：第六届“挑战杯”青岛理工大学大学生课外学术科技作品竞赛学院申报作品统计表学院全称:________________________________序号作品名称作品类别第一作者学历、年级其他作者指导教师备注123456789注：1、此为样表，可复制；2、作品类别；A、课外自然科学类学术论文；B、哲学社会科学类社会调查报告