《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明

《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明

ID:47858746

大小:36.00 KB

页数:5页

时间:2019-12-01

《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明_第1页
《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明_第2页
《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明_第3页
《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明_第4页
《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明_第5页
资源描述:

《《品德与社会》人版《品德与社会》(四年级(下册))第三单元交通与生活4交通问题带来的思考_教学设计说明》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、.....小学《品德与社会》课堂教学设计:人教版《品德与社会》(四年级下册)第三单元交通与生活4.交通问题带来的思考河北省平泉县双桥小学赵金刚教材分析:《交通问题带来的思考》是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元第四课时。本单元主要是让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况,本课的设计主旨是让学生了解交通的发展也带来了许多问题,让孩子从小懂得遵守交通规则,珍爱生命,树立环保意识。学情分析:交通问题与学生的生活息息相关,对身边的交通事故有所了解,并对交通带来的环境污染有切身感受,对目前世界上正在民明和生产的环保汽车,绿色列车有浓厚的兴趣,这些都更有助于学生对本课内

2、容的理解。教学目标:1.了解现代的交通在方便我们的同时,给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2.面对我们学校面临的交通问题,引发学生的思考,想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3.懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,明白要珍爱自己的生命。4.培养孩子良好的行为习惯和思想品质。教学重点:了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。通过让学生把收集到的资料进行交流,引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考,教育学生珍爱生命,热爱生活。教学难点:探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因,培养学生自觉遵守交通法规,注意安全的现代交通意识。教学过程:学习参考....

3、.一、谈话引入师:同学们,在交通事业蓬勃发展的今天,汽车这种普及率比较高的交通工具在为我们提供方便的同时,也带来了许多问题,这节课我们一起探讨交通问题带来的思考(板书课题)。二、自主探究活动一:认识交通标志师:同学们,你们认识交通标志吗?教师利用课件出示交通标志图,让学生辨认:斑马线、非机动车通行、右转、直行和左转弯、机动车道、环岛行驶等。(利用多媒体课件)活动二:自学课文,小组讨论:随着交通的发展我们身边出现了哪些交通问题?检查自学效果,小组长汇报,教师总结。(培养学生自学和合作交流的学习习惯)▲发现出现的交通问题。▲思考解决问题的办法。1、交通堵塞:每天上班和下班

4、的时候,路上的行人和车辆多极了,有时候,车比人走得还慢;教师利用课件出示交通堵塞的图片。(利用多媒体课件)2、交通事故:指名阅读66页小知识《车祸无情》;让学生朗读交流自己搜集的交通事故材料;幻灯片出示交通事故的视频:一辆大货车和一辆面包车相撞,面包车司机严重受伤,已经被送到了医院。我们再来看一组交通事故的数据。大家帮忙分析一下,引发交通事故的原因都有哪些?(道路窄小,司机、行人违章,有些司机酒后驾车,有的车速过快,有的车超载)(学生自己搜集材料,培养了学生自学的方法;播放视频,拓展了教材的空间)3、学生谈感受:车祸是多么可怕的交通问题,在你的周围发生过这样的事情吗?

5、当你看到这样一个个场面心理是什么感受?(生:谈感受)面对这一个个血淋淋的教训和触目惊心的数字,你最想对驾车的叔叔和阿姨说些什么?你想对自己说什么?你想对家人说什么?(板书“珍爱生命”“文明交通”)4、污染严重:指名阅读67页《观察笔记》和68页小资料;学习参考.....教师利用课件出示汽车污染的图片。(利用多媒体课件)5、能源消耗:能源是有限的,消耗后不会再生。据估算,中国汽车行业每年消耗的汽油总量大约为6000万吨。(上网搜集,拓展教材)6、寻求解决办法:错时作息、绿色交通(教师利用课件出示电瓶公交车、天然气公交车、磁悬浮开车的图片)。小结:看来,未来的交通一定是绿

6、色的、环保的。希望同学们长大后能发明出更多绿色的新型交通工具。活动三:小组讨论:我们学校的建设还没有完全竣工,现在存在着哪些交通问题?我们应该怎么做才能使交通带来的不利影响减少到最低程度?(合作交流,激发学生的创新思维)检查讨论效果,小组长汇报,教师总结:1、违反交通规则。2、拥挤。3、车多。4、学校措施:合理安排放学时间和行走路线、值周教师、值周学生。5、在日常生活中,我们应该怎么做呢?老师这有一首关于交通安全的儿歌,我们一起来读一读吧!出示儿歌:(配音乐)你拍一,我拍一,交通安全是第一,你拍二,我拍二,过马路时要注意,你拍三,我拍三,行走要在人行道,你拍四,我拍四

7、,过街要等灯变绿,你拍五,我拍五,大小拐弯左右看,你拍六,我拍六,自行车要慢慢骑,你拍七,我拍七,不要边走边玩耍,你拍八,我拍八,生命才是第一位,你拍九,我拍九,遵纪守法最重要,你拍十,我拍十,做个文明小公民。学习参考.....三、总结思考:同学们,通过这节课,我们认识了一些交通志,讨论了现在的交通问题,也分析了我们学校存在的交通问题。老师相信大家对交通一定有了更深的认识!希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友,带动他们也和我们一样懂得——珍爱生命,文明交通,实现安全每一天。(培养孩子良好的行为习惯和思想品质)四、扩展延伸:动动手,制作一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。