今天与明天写作指导

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1、22.【写作】(60分)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说:永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好,可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。阅读材料后,你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考?请写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。题目材料选自马尔克斯《告别信》的几句话，原文有1100多字。本题目围绕“今天”和“明天”的话题，选择了其中的几个语句，裁剪组合成作文

2、材料，并且就所选句子的排序作了改动。由于脱离全文语境及表达的风格，材料的阅读与理解有一定的难度。题目的提示语，要求考生就“今天和明天”的关系写出自己的感触和思考，任务指向非常明确。3本作文题是“名人语句+任务”的关系型材料作文，话题虽然普通，但思辨性强；写作空间较大，大多数考生应该有话可讲。考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说：“永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”的主题词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，整句的意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；“可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全

3、部”的主题词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，整句的意思是我们真正拥有的是“今天”，如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。“人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”一句中，“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。整句的意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。提示语“你对‘今天与明天’的关系有怎样的感触与思考”，要求考生围绕“今天和明天”的关系来展开思考，只写今天或明

4、天都是片面的，都不符合题目的要求。这句话的关键词是“关系”，关系有很多，涉及两者或多者，重点要写出某种逻辑关系，通常有并列关系、条件关系、因果关系、选择关系、层递关系等，本题重点是要针对“今天和明天”这一话题，在感受和思考中写出某些（某种）关系，这样才符合题目的任务驱动。符合题意：（一）侧重于“今天”来谈两者关系①今天是明天的基础；②把握今天才能创造未来；③理想很重要，但把握现实更重要；④现实是理想的土壤；⑤没有现在就没有将来；……（二）侧重于“明天”来谈两者关系：①明天是今天的希望；②把握当下，是为了实现理想；③今天错失了，明天还有希望；④明天可以弥补今天

5、的遗憾；……（三）两者并重谈关系：①既要把握当下，又要憧憬未来；②既要现实追求，又要梦想情怀；③既能脚踏实地，又能仰望星空；……（四）其他说明：①无论从哪个方向立意写作，都要注意扣住材料含意和“今天与明天”之间的关系来写。②只谈今天或只谈明天；或者只谈今天和明天，但未揭示二者关系，都属于基本符合题意。③跳出“今天和明天”这一话题，而空谈其它关系的，属于不符合题意。惠州市2018届高三第三次调研考试作文评分参考【原题呈现】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个

6、机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【题目解析】一、关于题意理解本次作文题是属于“名人名言材料+任务”型材料作文。考生须在阅读题目所给出的材料以后，按所给的任务要求进行写作。（一）对于材料的理解材料引用了“哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中”的两句话，这两句话蕴含了马尔克斯对“今天与明天”的认识和理解

7、，从读者的角度，也能发现其中所表现的“今天与明天”的关系。第一句：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。这是一个转折关系的复句。前一个分句可以理解为①明天永远存在，明天是改正今天错误的“另一个机会”；②明天是今天的希望。后一个分句可以理解为①明天并不是一定会到来的，如果没有把握住今天（这个机会），明天（“另一个机会”）也不会到来（或如果把握不好今天，就不会有明天的希望）；③今天是明天的基础，不容做错。第二句：人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。这句话可以理解为：即使今天会面临艰

8、难险阻，但真正享受今天努力攀登的过程，才能迎来明天的