(精品)第二单元《认识新自我》单元练习题2

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1、个人收集整理仅供参考学习第二单元认识新自我测试题一、单项选择（40分，每题2分）1、西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”对这句话理解正确的是（）A、每个人都有自己独特的风格和特点B、懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度C、人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命D、生命的意义不在于长短，而在于内涵2人的生命的独特性突出表现在（）A、人的生命比任何动物的生命都长B、人类的生命具有智慧C、人类的生命不依赖于自然D、人类的生命比任何动植物的生命都珍贵3下列对生命认识错误的是（）A、多彩的生命构成了缤纷的世界B、生

2、命是顽强的也是脆弱的C、动植物的生命的价值就是为人类牺牲D、每种生命在世界上都是独一无二的，都有自己的风格和特点4、下面对生命的理解不正确的是（）A、幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命B、自己的生命一定要珍爱，别人的生命可管可不管C、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命D、当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，当他人生命才与困难时，应伸出援助之手5、生命对于我们只有一次，而且是短暂的，因此我们需要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是（）①绝不轻易放弃生的希望②从点滴小事做起，实现人

3、生的价值9/9个人收集整理仅供参考学习③尽力为他人，为社会贡献自己的力量，延伸自己人生的价值④尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④6、对待青春期出现的生理变化，我们应该（）①正确认识，坦然接受②借助各种力量调控心理矛盾③想方设法掩盖它④以积极的心态去接受A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、小明上中学以后，就不太愿意和父母谈心，而倾向于把心事记在日记里或者想好朋友倾诉。小明的做法反映青少年心理发展那方面的特点（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情

4、绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动8、青春期是人生最美的时期，青春（　）①是人生最美好的阶段，但也有烦恼　②是阳光灿烂的日子，是收获的季节　③是盛开的花朵，散发着迷人的芳香　④是最具有能量的阶段，可以成就一切A、①②B、③④C、①③D、②④七年级学生小杨脸上长了一些青春痘，她自己感到很难看，本来心里就不痛快，偏偏又听到同学们叫她“豆豆”9/9个人收集整理仅供参考学习，他心生烦恼，甚至不愿意上学了。据此回答9—11。9、不要为青春痘烦恼，小杨应当懂得（）A、每个人身体的成长有不同的韵律，有的快，有的慢B、青春期的少

5、年有时会出现一些特殊的生理现象，这是正常的C、这是因为不同的身体部位发育的速度不一样造成的D、这是每一个人青春期都要经历的事情，不要烦恼10、如果你是小杨的同学，恰当的做法是（）①不要给同学起外号②带小杨去医院消除青春痘③劝解他，帮他消除心中的烦恼④将他的烦恼告诉老师，让老师帮助他A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④11、处在青春期的我们，也容易遇到与小杨类似的问题，应当注意（）①保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化②适当保持饮食的营养平衡③遇到疑惑要及时向父母、老师请教，不要胡思乱想④加强锻炼A、①②③B、①②④C

6、、①③④D、①③④12、要正确认识自我除了要正确认识自己的外在形象，更要注重自我的内在美的培养。因为内在美与外在美的关系是（　）①内在美与外在美要协调发展，和谐统一　②内在美对外在美起促进作用　③外在美对内在美起促进作用　④内在美与外在美没有什么联系A、①②③④B、①②③C、①②D、①③13、芳同学是个很优秀的同学，在班级中经常受到老师和同学的赞扬，但她有时在与同学交往时不注意方法，经常让同学下不了台，当老师和同学向她指出时，她总是为自己辩解。你认为小芳同学采取下列那种方法来正确认识自我比较合适（　）9/9个人收集整理仅供

7、参考学习A、人无完人，只要正确认识自己的优点就可以了B、用自己的长处跟别人的短处比，自己已经很优秀了C、人既有优点，也有缺点，要全面地看待自己D、看自己是一朵花，别人是豆腐渣14、爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢（）①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好　②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务　③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责　④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而做出

8、自己的努力A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③15、学发现自己的记忆力特别好，可逻辑思维能力不行，因此，数学成绩不够理想。但他相信勤能补拙，经过自己的努力，数学成绩一定不会影响自己的发展。这表明小明同学（　）①能用全面的眼光看待自己　②能用发展的眼光看待自己　③既看到自己的优点，又看到自己的不足