某镇纪委运用监督执纪“四种形态”调研工作报告

某镇纪委运用监督执纪“四种形态”调研工作报告

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1、某镇纪委运用监督执纪“四种形态”调研工作报告2019年上半年**纪委认真贯彻党的十x届六中全会精神,严格遵守国家、省、市有关党纪政纪法律法规,紧紧围绕监督执纪“四种形态”理清执纪工作思路和优化执纪方式,使纪律的''高压线”贯穿**工作中并发挥作用,做到''纪在法前、纪比法严”观念在日常工作中落地生根。一、主要工作开展情况(一)建立约谈机制,让干部职工在纪律红线之外止步。在每年的纪检监察工作计划中,把纪检约谈机制作为纪检的首要工作来安排,力争抓好抓实,对发现有苗头性倾向性问题,采取约谈、诫勉谈话等方式进行及早处理。在**领导班子之间、党员干部

2、职工之间经常开展批评与自我批评,达到咬耳扯袖、红脸出汗的效果。(二)在纪检监察工作上,日常工作中加强监督,做到抓“长”抓“常”、抓“早”抓“小”,始终保持反腐倡廉高压态势,一旦发现违纪现象和问题线索,一查到底、决不姑息。始终把纪律和规矩放在前面、做到抓早抓小,防止小问题演变成大问题。由于**业务涉及**等各领域,对纪检工作人员来说,执纪监督工作涉及到工作方方面面,这就要求纪检工作人员不仅要熟悉纪检业务知识及相关法律法规,而且还要具有一定的专业知识,目前纪检监察工作缺乏这方面的人才。(三)在纪检监察工作中加速转变办案思维旧态,从紧盯违法转变侧

3、重违纪,对建设及资金流动进行全程监督,项目建设严格按照工程招投标程序办理,使各项工作按照规范流程走,达到“用纪律管住大多数”的目的。上半年**发生一起**事件,经核查后被直接解除劳动合同。(四)纪律审查硬碰硬,正风肃纪不停歇结合中央八项规定和聚焦违纪易发多发领域,违纪问题不是主动暴露出来的,主动出击发现问题已经成为纪检监察机关的工作常态,***纪委牵头成立了作风整顿督查组,进行明查暗访***次,检查单位***个。今年以来,***运用“第一种形态”处理问题线索***个,对负有领导责任的主要干部实施谈话函询***人,坚决把挺纪在前的要求落到实处

4、。运用监督执纪“四种形态”,具体到纪律审查工作中,就是深化“三转”,强化抓早抓小,抓常抓长,以坚定的决心和有力的措施,预防养痈遗患,放任自流。***纪委高举党纪“戒尺”,把重心转到以'‘零容忍”的态度抓好党的纪律执行上来,建立健全作风建设联动督查机制,突出法定节日重要时间节点,紧盯“破纪”,狠刹“四风”,动辄则咎。一些党员干部的行为触碰了规定“底线”,根据违纪程度和本人改正错误的态度,灵活运用纪律处分和组织处理手段,让违纪者感受到“破纪”的惩戒作用,增强对党纪的敬畏感,达到"猛药去病”+“保护教育”的效果,以惩治“关键少数”震慑“最大多数”

5、。今年以来,初核问题线索***件,立案查处***件,给予党政纪处分***人,公开点名道姓通报***起。运用“第二种形态”处理问题线索***个,给予党政纪处分***人,体现党纪权威性;运用“第三种形态”处理问题线索***个,给予党纪处分***人,体现党纪震慑力。“治病”就必须戳中神经痛点。监督执纪的“四种形态”是建立在落实全面从严治党''两个责任”基础之上的,通过追责问责压实“两个责任”是从严治党的重要举措。我们在查办违纪案件的过程中,不但查清查实违纪者本人的问题,还把违纪者所在单位党委“两个责任”落实情况一并作为纪律审查的内容,在作出调查报

6、告的同时,提出是否对相关负有领导责任人员进行责任追究意见,真正将“一案双查”融入纪律审查流程,做到有错必纠、有责必问。二、践行监督执纪“四种形态”遇到的难题(一)难在转变观念,思想认识有误区“四种形态”是对纪检监察机关履职提出的新理念、新要求,在监督执纪“四种形态”中,“第一种形态”是基础和关键,是第一道防线,是把纪律挺在前面的最好抓手。现实工作中,部分纪检干部对“第一种形态”目光不长远,理解不深刻,思维有偏颇,没有看到“治未病、防初起”的重要意义。认为“第一种形态”抓得再好,也很难看到成绩,工作中抓“大”放“小”,重“惩”轻“教”思想严重

7、。(二)难在黑脸瞪眼,人情面子有顾虑面对违纪监督惩处,纪检干部更多的是注重对下级部门的监管,对同级党委的监督显得乏力,表现为浅尝辄止、蜻蜓点水、不痛不痒。基层纪检干部由于生活圈子小,开展监督执纪审查时,容易受人情因素的干扰,涉及上级怕被“穿小鞋”、涉及同级怕失人缘、涉及下级怕丢选票,没有甘当“刀锋"的胆气,缺乏敢于担当、较真碰硬的勇气。(三)难在方法得当,分寸拿捏有困扰落实好监督执纪“四种形态”,既要具备敢说敢管的正气和胆量,还要讲究科学合理的方式和方法,杜绝随意裁量。实践中,方法上语言不能简单粗盛气凌人、夸大其词,要体现组织的关怀和帮助,

8、表达善意提醒;方式上要善于分类梳理、区别对待,拿捏得当,不能把监督执纪“四种形态”割裂开来,片面地强调某一种形态而忽视其他,有的一味批评教育或刻意抓大放小;有的认为“严重违纪涉嫌

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