新媒体环境下高校就业指导工作规律和方法探析

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1、新媒体环境下高校就业指导工作规律和方法探析摘要：当前，高校毕业生就业难度继续增加，提高新媒体环境下高校就业指导工作的针对性、专业性、高效性已成为迫切需求。本文在分析新媒体环境下高校就业指导工作现有技术手段和工作方法局限性的基础上，结合学生实际调研、优势平台经验分析来探析工作规律，进而创新工作方法，以期提升高校就业指导的实效性，提升高校就业指导工作质量，促进学生就业质量的提升。关键词：新媒体就业指导规律中图分类号：G710文献标识码：A2016年大学应届高校毕业生人数约为765万，大学生就业面临更大困难。毕业

2、生找到符合个人意愿、能够获得良好发展的工作，对学生个人、家庭、学校都具有十分重要的意义。在当前严峻的就业形势之下,提高就业服务质量，让大学生充分了解招聘信息、就业政策，培养学生自我推荐能力，加强用人单位对毕业生的了解成为了大学生就业成功的关键。随着微信、微博等即时异步通讯工具逐渐深入每个学生的生活中，新媒体环境下开展就业指导工作有了新的帮手。本文分析了大学生对学校现有就业指导微信平台的意见，探析了新媒体环境下高校就业指导工作规律，研究了当前在就业指导方面经验丰富、学生评价较高的微信平台的工作经验，并对高校就

3、业指导工作提出建议，进而提升高校毕业生就业质量。一、新媒体环境下大学生就业指导工作规律探析（一）借助新媒体高校就业指导工作可实现的目标目前，高校大学生中微信、微博是使用比例最大的即时异步通讯软件。微信公众平台的诸多特点和就业指导服务工作有很高的重合性。具体体现在以下方面：第一，高频、精准地传达就业信息。微信公众平台在发布信息时，可实现文字、图片、音视频的整合传播，这为就业信息的传达提供了方便。可以借助微信公众平台将相关信息及时准确地传递到关注者手中。第二，能敏捷、实时获取反馈。微信的回复功能,实现了对学生所

4、提出问题的实时回答，可以帮助就业指导工作者减少不必要的重复，在回复功能中将常见就业问题统一设置答复，精减人员，节约资源。第三,全面、准确地调查就业数据。可以在每一届毕业生就业工作末期设置投票或进行抽样调查问卷，获取学生就业质量、就业服务满意度等相关数据。并可以结合Linkedin功能追踪学生后期职业发展状况。（二）就业指导工作中微信使用中存在的限制性因素目前，高校就业指导中心建设的微信公众平台已经基本实现了传递就业信息的功能，但是未能全面开发微信公众平台提供的各项特色功能，也不能使学生形成使用习惯。具体而言

5、存在以下问题：第一，缺乏整体设计，功能全面但使用分配不均。多数高校就业指导工作者在使用公众平台时，只注重每日发布信息这一个环节，而不注意健全其他诸如简历制作、面试技能等就业技能培训，造成资源的浪费和失去学生关注度。第二，在培养用户习惯方面缺少必要设置。用户习惯的培养来自于该平台提供的消息占用的学生每日使用手机时间的比例，学生对公众号的使用频率较低，导致公众号缺少必要的阅读基数和传播条件。第三，传播效果差，线上线下工作契合度低。大部分高校的就业指导微信公众平台都存在一个普遍问题，就是如果老师不要求，学生就不会

6、去订阅。结合阅读量较大的微信平台的特点可知，造成这个现象的原因是公众平台没有做到在就业指导这个领域应有的全面、细致并产生依赖感。在对中国矿业大学（北京）地球科学与测绘工程学院2016届毕业生的调查问卷中我们发现，学生在对就业指导微信公众平台的建议中最多集中在“希望提供就业简历制作课程”、“希望提供在线投递简历功能”、“希望提供面试培训”、“希望提供就业先进个人成功经历”等。在就业指导过程中，比较常见的现象就是老师辛勤组织了一场就业指导课，也强烈要求学生到场参加，然而场地有限，学生时间协调面临实际困难，会出现

7、“有培训学生不来参加，但是学生还经常要求组织培训”的现象。说明我们的线下线上工作契合度有待提高。二、新媒体环境下大学生就业指导方法创新策略（一）重视顶层设计，构建立体指导建设公众号的目的不仅仅是单纯地发布信息，更为重要的是为学生提供更加符合学生个性的使用习惯、解决共性就业问题、提高获取咨询的高效性和精准性，利用该平台尽可能多地帮助学生解决学生在就业、求职方面遇到的问题。因此，应当注重顶层设计。高校就业指导工作需要统一规划，对板块建设、内容筛选编辑、反馈调节机制等方面需要进行统一设计。第一，在板块建设方面，总

8、体的设计方向是加入简历制作、面试知识等为主要内容的就业指导服务板块。实现学生按照个人需求便可获得自己所需知识的目的。第二，在内容筛选方面，总体的推送要求是每天都要有推送，每天推送的时间宜放在夜间23：00,这一时间与学生休息时间相重合，易获得高阅读量和高转发量；总体的筛选方案是一篇主要就业信息配合两篇具有较强借鉴性的身边同学的就业成果典型案例，帮助同学们将精力集中在就业这件事上；同时借鉴《人民日报》“夜读”板块的