就业指导在构建和谐校园中的作用

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1、就业指导在构建和谐校园中的作用张斌[文章摘要]就业是民生之本,也是构建社会主义和谐社会的主要内容。高职学院毕业生就业是涉及到千家万户的民心工程。因此,高度重视毕业生就业指导工作,对于维护校园稳定,促进和谐校园建设具有重要的作用。[关键词]高职学院就业指导和谐校园就业问题不仅是一个重要的现实紧迫问题,更是一个长期的重人战略问题。从某种意义上讲,大学生就业程度的高低同校园的平安稳定程度成止比,也与和谐社会的发展紧密相连。所以,促进高校毕业生充分就业是构建和谐校园、保证学校稳步发展的头等大事,也是构建和谐社会的重要任务。笔者认为,高职学院就业指导在构建

2、和谐校园屮的作用体现在以下儿方面。一、全程化的就业指导,是构建和谐校园稳定性的基础要做好毕业牛就业工作,毕业生就业指导工作不能仅限丁•在“毕业前进行指导”,而要贯穿学校教育的全过程。学校就业指导机构要建立从低年级到毕业班全程化的“就业指导服务体系”,详细制定各年级学生就业指导方案,对各年级学生的就业指导内容应有侧重。低年级侧重就业宣传教育,重点是转变学牛的就业观念,职业生涯设计,可以采用就业专题报告会和学业导师利用班会宣讲等形式,将专业特点、学习方向、学习方法等进行教育,可利用往届毕业生的成功事例,学生就业后工作状况、取得的成绩传达给一年级学生。

3、低年级学生看到学习的重要性,主动学习,养成良好的学习习惯,是构建和谐校园基础。高年级及毕业班的学生开设就业报告会和指导课,贝0侧重于就业技巧等方面,通过转变学生的就业观念,引导学生为就业做准备,让毕业生掌握就业的技能和方法。这样,从学生一入校到毕业,口始至终都对就业做到心中有数,从而在期间能够保持心态稳定。心态稳定则学牛稳,学生稳则学校稳,从而打下学校稳定的坚实基础。(一)开展就业指导转变学生观念,稳定校园秩序学院打系级就业指导机构针对毕业班的报告会,就业指导人员不但H己要组织就业专题报告,也可以请政府人事部门的工作人员、用人单位和优秀校友等为学

4、生做报告。通过就业报告会,让学生了解当前的就业政策和形势,转变学生的就业观念,树立学生的就业的信心,通过报告会引导学牛为就业做好思想准备。土木系06届毕业生报告会邀请了济南一建集团副总进行企业用人要求方面的讲解,针对女生找工作比较难的实际,邀请了一名建工专业05届女毕业生回校介绍了就业工作的经历,使全体学生深受启发,许多女生深有感触,表示女牛就业确实困难,但端正心态,踏实肯学,同样会得到用人单位认可。及时的就业宣传,使毕业生心情踏实,感觉到学校认真负责的态度,就业有安全感,不必在未完成学业期间心情焦虑,放弃学业到处奔走找工作,稳定了校园秩序。(二

5、)强化就业指导提高学生能力,提升综合素质就业指导课,其冃的是让学生了解就业政策和就业形势、掌握就业技巧等。就业指导课要从就业形势分析、政策宣传、技巧训练、心理测试等各方面对毕业生进行指导和训练,让学生学到就业所需的知识。同时,引导毕业生树立市场意识、法律意识、服务意识和责任迂识。就业指导教师要对学生进行“诚信教育”和“挫折教育”。土木系在就业指导课安排时安排了三名副教授职称的老教师,分别从大学牛就业指南、学习型学生如何适应岗位要求、就业协议书网上签约程序及注意事项等方血开设讲座。传授给毕业生具体的就业的技巧和方法。从近几年毕业生就业的实际情况以及

6、用人单位的反馈意见看,就业指导要使毕业生了解就业所需的棊木能力,包括适应能力、人际交往能力、组织管理能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力、团队精神及积极的心态等,这些能力对于今后的工作十分重要,要鼓励学牛积极参加第二课堂活动,掌握一技之长,提高自己的综合素质,从专业知识、能力、心理素质上为将來就业做准备。二、为就业提供多方面的服务,是构建和谐校园重要性的措施保证(一)熟悉情况,建立毕业生信息系统就业指导教师要了解毕业生的个人基本情况,包括就业的愿望、个人特长、性格爱好等。毕业生个人基本情况是就业指导工作的基础,也是就业推荐的前捉。就业指导教师可

7、以从以下三条途径熟悉毕业牛的情况:一是利用就业指导课的机会认识了解毕业牛•;二是经常深入到毕业班学生中,和毕业班同学谈心、交朋友,参加毕业班级组织的活动等;三是建立毕业生个人档案,把毕业生的个人资料,如姓名、性别、年龄、身高、牛源地、专业、特长、就业意愿等,输入计算机,便于随时查阅毕业生悄况,便于推荐就业。四是把教师的联系方式提供给学牛•,便于学生碰到问题及时找到老师,避免学生就业中碰钉了、栽跟头,上当受骗。土木系在06届毕业生就业指导中,指导教师提前收集学生信息,了解学生家庭所在地,分析学生就业选择地区的町能性,进行针对性指导。对学生就业协议、

8、劳动合同、招聘面试采用多媒体进行授课,将招聘、企业回访中拍摄的照片精选了280张展示给学生,使学生肓观了解企业招聘形式、面试要求,提前进

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