动量守恒问题的难点分析以及解答策略

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1、动量守恒问题的难点分析及解答策略徐维(安徽省潜山野寨中学,安徽潜山246309)摘要:动量守恒定律是是高中物理学习和教学的一个重点,也是一个难点。因此,动最守恒问题成为广大中学物理教师关注的热点。本文试图分析有关动量守恒问题的难点,提出“分体分段分类”的解答策略。关键词:动量守恒难点分析解答策略中图类号:文献标识码:A文章编号:1、难点分析(1)难在“物”。即研究对象比较多,难以确定。由于动量守怛定律研究的是碰撞问题,而碰撞至少要涉及到两个物体。如果涉及到三个物体,每两个物体可以产牛相互作用,从排列纽合的知识可以知道应该有6种不同的选择方案。

2、这样就给同学们在选収研究対象的时候带來了很大的麻烦。(2)难在“理”。即研究过程比较多,容易忽略。这同样是由于动量守恒定律的研究内容所决定的。由于动虽守恒定律研究的是碰撞问题,除了碰撞木身作为一个过程外,碰撞前后还冇两个过程,可以与运动学的其他知识相综合。这样至少可以涉及到3个过程。其实3个过程在其他的运动学试题当中已经是比较多的物理过程了,而从上面的分析叮以知道3个过程在动量守恒定律当屮还不算是很复杂的物理过程,只能说是正常的全过程的展现。简而言之,动量守恒定律试题主耍难在“物”和“理”两个方面,一般涉及到的都是多个物体多个研究过程,本文中

3、姑且称为“多体多段”问题。2、解答策略应对“多体多段”问题我们nJ以釆用“分体分段分类”的方法进行处理。所谓“分体”就是分清楚研究对象,“分段”就是弄清楚研究过程,“分类”就是弄清楚研究过程冇哪些特征,所涉及的物体能量、动量是否守恒。简单的说“分体分段分类”就是按照题给的情景,按照研究过程一个一个的來分析求解,分析的时候依次确定研究対象、碰撞种类,从动量和能量的角度列式求解。解答的关键在于“分段分类”,即弄清处题给情景有几个物理过程,每个过程的能量关系和动量关系。2.1、对“分段分类”的分析。“分段分类”就是分清处题目所给的物理情景有儿个研究

4、过程,他们分别有什么特征。根据物体相互作用的吋间,可以把物体Z间的相互作用分为两个不同的过程:用暂作用过程和持续作用过程。动量守恒问题的难点分析及解答策略徐维(安徽省潜山野寨中学,安徽潜山246309)摘要:动量守恒定律是是高中物理学习和教学的一个重点,也是一个难点。因此,动最守恒问题成为广大中学物理教师关注的热点。本文试图分析有关动量守恒问题的难点,提出“分体分段分类”的解答策略。关键词:动量守恒难点分析解答策略中图类号:文献标识码:A文章编号:1、难点分析(1)难在“物”。即研究对象比较多,难以确定。由于动量守怛定律研究的是碰撞问题,而碰

5、撞至少要涉及到两个物体。如果涉及到三个物体,每两个物体可以产牛相互作用,从排列纽合的知识可以知道应该有6种不同的选择方案。这样就给同学们在选収研究対象的时候带來了很大的麻烦。(2)难在“理”。即研究过程比较多,容易忽略。这同样是由于动量守恒定律的研究内容所决定的。由于动虽守恒定律研究的是碰撞问题,除了碰撞木身作为一个过程外,碰撞前后还冇两个过程,可以与运动学的其他知识相综合。这样至少可以涉及到3个过程。其实3个过程在其他的运动学试题当中已经是比较多的物理过程了,而从上面的分析叮以知道3个过程在动量守恒定律当屮还不算是很复杂的物理过程,只能说是

6、正常的全过程的展现。简而言之,动量守恒定律试题主耍难在“物”和“理”两个方面,一般涉及到的都是多个物体多个研究过程,本文中姑且称为“多体多段”问题。2、解答策略应对“多体多段”问题我们nJ以釆用“分体分段分类”的方法进行处理。所谓“分体”就是分清楚研究对象,“分段”就是弄清楚研究过程,“分类”就是弄清楚研究过程冇哪些特征,所涉及的物体能量、动量是否守恒。简单的说“分体分段分类”就是按照题给的情景,按照研究过程一个一个的來分析求解,分析的时候依次确定研究対象、碰撞种类,从动量和能量的角度列式求解。解答的关键在于“分段分类”,即弄清处题给情景有几

7、个物理过程,每个过程的能量关系和动量关系。2.1、对“分段分类”的分析。“分段分类”就是分清处题目所给的物理情景有儿个研究过程,他们分别有什么特征。根据物体相互作用的吋间,可以把物体Z间的相互作用分为两个不同的过程:用暂作用过程和持续作用过程。2.1.1短暂作用过程就是两个物体之间作用时间很短,如碰撞、打击、爆炸等。主要表现出以下特征:(1)往往只是发生在相互作用的两个物体之间,对其他物体没有力的作用。这一点往往容易被大家忽略。举例说明如下。例题1:质量为Ml勺小车中挂有一单摆,摆球质量为叽小车和单摆)以恒定的速度v沿光滑水平地面运动,与位于

8、正对面的质量为毗静止木块发牛碰撞,碰撞的吋间极短,在此碰撞过程中,下列哪些说法是可能发生的?()A小车、木块、摆球的速度都发生变化,分别变为%vs,满足(M+/7?

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