浅谈幼儿自私自利行为及对幼儿的教育对策 郭旭

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1、浅谈幼儿自私自利行为及对幼儿的教育对策工作单位：哈尔滨市靖宇幼儿园姓名：郭旭邮政编码：150020联系方式：15004646097【内容提要】自私自利是幼儿自身的一种不良行为。然而，在我们的现实生活中，自私自利的幼儿不在少数，幼儿家长也忽略这方面的教育，尤其是一些正在发育成长的孩子，在不良的社会、家庭环境影响下，会让幼儿变得越来越以自我为中心，不关心他人…对幼儿进行“五爱”教育，培养幼儿爱父母、爱家乡、爱祖国…培养幼儿良好的个性品格。幼儿时期的自私自利，已经是在萌芽阶段…现在的家庭结构里孩子少，成人多，基本都是独生子女。一家要是有两个孩子都很难得，因此好多孩子都

2、是六个大人看护着，备受长辈的呵护，就怕照顾不周，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕化了。”随着时代的进步，每个家庭都很愿意在养育孩子上投大资本，就怕孩子输在起跑线上，幼儿无论在精神上，物质上都没有缺乏。家庭对孩子的重视，应该是对孩子的成长是十分有利，但是优越的生活条件只会让孩子只知索取，不知付出，造成负面的影响，孩子们认为爸爸妈妈给我的关心爱护都是理所当然，只要我想要就没有得不到的，而别人的需要与我无关，不懂得关爱别人，只要我开心、满意就好。如此发展，养成幼儿自私自利的行为习惯，那么这些孩子长大之后，就会很自私，很难与他人相处，离开家庭走上社会后，同伴和朋友不可能

3、象父母一样凡是满足你的要求，得不到相应要求心理就感到很不平衡，现在的许多青少年，为什么心理出现障碍？原因是从小养成自私自利的心理倾向，严重影响幼儿身心正常发展。自私自利到底有哪些负面影响？教师又是如何帮助幼儿克服而进行教育？下面我将逐一叙述：一、自私自利负面影响：1、自私自利的人，在日常生活中经常会不开心他们什么事情都会为自己着想。只要他想要的得不到就生闷气，甚至发脾气，大吵大闹，不顾别人的感觉。而且这样的人很难与他人和睦相处，从刚入园的小班孩子，就不难看到这样的现象，记得两年前我带小班，有个孩子叫周一，很任性，也很自私。一天他爷爷带他来园，看到别的小朋友手上的

4、新玩具，他就吵着要，爷爷告诉他，这是别人的玩具不能要，他说不，我就是要，爷爷在别的家长面前也很不好意思，只好老师出面借别人的玩具让他先玩…后来和家长在沟通时，了解到这个孩子平时在家里，家长什么事情都会都满足他的要求，以致后来有了自私的习惯，不讲理，在集体生活中很难与同伴相处。我们知道一个孩子成长的过程中，他的各种各样的需要，有的是合理的，有的是不合理的，甚至是过分的要求。做为老师和家长应当及时教育和引导，不能凡事的满足他。2、自私自利的人会不屑别人的成功自私自利的人，在生活中和学习上都会不屑别人的成功，瞧不起他人，他们也不知道如何关心别人，为别人付出，总是觉得别

5、人的需要不关我的事。如果人人都是自私自利、斤斤计较，我们的社会一定是没有温暖而冷寞无情的，从家庭到社会，只要他是一个社会的人，都需要别人的帮助，人人都喜欢和谐的人际关系，无论个人生活，还是国家建设，都需要团体的凝聚力，只有大家互相帮助，团体才有力量；只有大家互相帮助，人人就会生活得更开心。在日常生活中，我们看到有的孩子看见同伴跌倒了，他站在旁边无动于衷，而有的孩子马上跑过去伸手拉起倒在地上的同伴，有的孩子书包带着文具，当别人需要时，他却不肯借…对幼儿进行“五爱”教育，培养幼儿爱父母、爱家乡、爱祖国…培养幼儿良好的个性品格。幼儿时期的自私自利，虽然只是萌芽阶段，但

6、不要掉以轻心，做为教师和家长务要引起高度重视，教育幼儿改正不良行为，怎样帮助幼儿克服自私自利？以下是我几种教育对策：二、幼儿自私自利的教育对策1、教育孩子学会与他人分享教育孩子是个漫长的过程，需要教师和家长耐心等待孩子身心的成熟和自我意识、社会认知能力的提高。但这并不代表只要慢慢等待，孩子会在某一天突然就不自私。做为教师仍需要把握机会教育孩子。有教育家主张首先要教孩子“把东西分一半给别人”，这个“一半”并非指数量上精确的二分之一，而是让孩子逐渐懂得世界上除了自己之外，还有他人的存在;自己有各式各样的需要，他人也有各式各样的需要。一旦孩子有了这种观念，他们就会比父

7、母对人还要大方慷慨，自私自利的毛病自然也就没有了。因此，在幼儿园三年集体生活中，教师应教育孩子学会分享。与人分享不是自发的，因此教师必须教给孩子怎样去做。例如，孩子们在一起玩耍时。要求幼儿把自己的玩具、图书和同伴一起分享，得到分享的快乐，逐渐克服自私的毛病。2、让幼儿知道自己的自私带来的痛苦俗话说“将心比心”只要幼儿体验到别人的自私给自己带来的伤害，便会懂得无私奉献的可贵，枯燥的说教，往往不能让幼儿内心得到理解，只有幼儿自己亲身经历到的经验幼儿印象比较深刻。我班幼儿非常喜欢画画，在一次绘画活动中，陈建宇小朋友忘记带水彩笔，大家兴趣盎然作画，他坐在旁边垂头丧气，我

8、走过去问他什么事，他说：