数学高效课堂的研究-

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1、附件1:编号:2016-XJKYB-新郑市教育科学课题立项申报书课题名称：数学高效课堂的研究课题负责人：魏亚平所在单位：新郑市龙湖镇第一初级中学申报日期：2016年3刀28日新郑市教育体育局教科室制一、课题组基本情况课题名称数学高效课堂的研究预期成果形式论文计划完成时间一年负责人姓名魏亚平性别女年龄26行政职务教师职称中二学科数学工作单位新郑市龙湖镇第一初级中学联系方式电话：62568739电了信箱1648870675@qq.com手机：15093274151邮政编码451100其他课题组成员基本情况姓名性别职称研究专长工作单位

2、高瑞霞司梦霞女女中高中三数学数学新郑市龙湖镇第一初级屮学二、课题设计论证1・课题研究冃的和意义通过多种途径和渠道，促进教师深入学习教育教学理论，领悟新课标的精神实质，真止在课堂教学实际中转变学生观、教材观、教学观。科学而有效地引领学生，激发学生的学习热情，调动课堂参与欲求，使课堂成为师生共同成长的精神家园；有效课堂教学既是一种理念上的冃标追求，也是一种实实在在的实践能力，通过木课题研究，以期让教师在课堂教的轻松'口信，让学生在课堂更加会学、善学、乐学，学的深入、有效，使学生的课堂学习富有实效、高效与长效。2•研究的主要内容和思路

3、对数学课堂教学有效性现状的调查研究；分析影响数学课堂教学有效性的因素；探索提高数学课堂有效性的策略。在总课题的指导下，拟分层次有计划地对以下课题开展研究：冃标设定的有效性、导入的有效性、课堂提问的有效性、板书的有效性、课前预习的有效性、课堂媒介的有效性等等。3.研究的创新点和应用价值本课题研究针对我校数学课堂教学设计有效性的现状，具体探讨教师应该掌握和运用的有效教学策略，探索有效性数学课堂教学的基本模式,为教师改进教学提供指导，为全面提升课堂教学效率奠定基础。3.研究的基础和条件长期工作在教学一线，能很好的把实际问题和数学理论结

4、合，产生新的想法，通过不断学习和进步，会有很大的提高。4.课题研究的详细计划第一阶段：前期准备阶段1•整理课题中报相关材料，完成课题中报、立项工作。2.收集有关理论文献及实践材料。3•制定研究方案及研究计划，培训研究人员，做好实验准备。第二阶段：实践研究阶段1•走进课堂，进行课堂观察与教研，对本校常态课堂教学实况作进一步的了解，分析与评价，以问卷的形式，进行本校“课堂教学低效因子”的摸底调查，收集相关数据，以把握我校各年段数学课堂有效程度以及改进优化的必要性分析及突破口的寻找与确定。2•进行实验研究交流和培训活动，开展案例分析、

5、教学设计、撰写经验论文活动，收集优秀课例。完成教学设计集、论文集等。并写出阶段性试验报告，进行阶段成果评估。第三阶段：反思总结阶段1.对课题研究和开展的工作进行系统反思、整理和升华。2•写出研究总结报告，在学校推广研究成果。2.课题研究期间各位成员在试验中取得的原始资料和相关成果（如获奖的论文、教案、课件、观摩课、瓶友课和竞赛课的获奖证书和资料等），接受上级课题主管部门的鉴定。三、有关方面审核意见课题负责人所在单位意见：（公章）2016年月日乡镇（办事处）屮心校意见：（公章）2016年刀日新郑市教科室审批意见：（公章）2016年

6、月日