大班优秀教案与教学评价全语言整合教育《小小航天员》

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1、大班优秀教案与教学评价全语言整合教育《小小航天员》小小航天员沙湾县实验幼儿园邢艳红活动名称：全语言整合教育《小小航天员》幼儿年龄段：大班活动目标：1、阅读画面，理解图画内容，启发幼儿对宇宙、航天的好奇，培养幼儿对祖国的热爱。2、知道中国航天第一人等简单航天知识，锻炼幼儿语言表达能力。3、跟读儿歌，抒发做个小小航天员得到快乐心情。4、认读汉字：航天员、按、遇、招、撒活动准备：1、录音机、朗读磁带、音乐《我的小飞机》、《我的朋友在哪里》。2、幼儿人手一张字卡、装字卡的篮子五个、常规字条、大范例活动重点：认读汉字：航天员、按、遇、招、撒活动难点：引导幼儿理解并

2、欣赏儿歌，启发幼儿对宇宙、航天的好奇，培养幼儿对祖国的热爱。教学课时：3课时教学理论依据：全语言整合教育•字宝宝乐园教参、查阅有关太空知识让幼儿了解。活动过程：一、听音乐入场二、谈话引入小朋友，我们人类住在哪？地球是太空中的星球，你们了解太空哪些知识？航天员在太空是怎样行走的呢？三、阅读图画1、一片美丽的蓝色，这是什么地方？2、星空中有什么？地球在哪里？3、你们还看到了谁，小字点在哪里？做什么？4、做上航天船就成为了什么人？5、航天员怎样操纵航天船？6、小字点在星空看见什么？心情怎么样？7、你想做航天船去宇宙看看吗？想去看看什么？四、欣赏儿歌幼儿按欣赏常

3、规要求独立欣赏儿歌。1、出示大范例，播放录音，幼儿欣赏儿歌。提问：诗歌的名字叫什么？2、再次欣赏诗歌，教师示范划指诗歌。3、你喜欢诗歌的哪一句？我们一起来跟他说说这句话。五、跟读儿歌1、听音乐传书，请幼儿讲述翻到26页，交代坐姿要求。2、幼儿按常规独立跟读儿歌，要求幼儿尽量模仿录音朗读的语气语调。3、师请一名幼儿上前跟读，其他幼儿划指，听前面幼儿跟读。4、读了儿歌，你知道了什么？5、分组跟读诗歌，教师巡回指导，检查幼儿的划指情况。6、听音乐收书。六、朗读诗歌坐上航天船，做个航天员是什么心情，读这一句时怎样表现自豪的心情？七、识字游戏1、游戏：挖地雷请一名

4、幼儿上台背对其他幼儿，师取出一张字卡展示给台下的幼儿看作为地雷，台前幼儿指着字宝宝说：“是招吗？”说对了，其他幼儿说：“对对对，哆！”，说错了，其他幼儿纠正说：“地雷就是X,哆！”游戏继续进行。2、游戏：摘星星将字卡放在黑板上，请个别幼儿戴上飞船头饰，上前摘星星，摘下后读给全班的小朋友听：“我摘到的星星是一。”幼儿反复进行。3、找朋友师将字卡送给每位幼儿。师幼听音乐为字宝宝找朋友。幼儿送字宝宝回家，师幼共同检验。七、延伸活动：观看“天宫一号”发射过程，引导幼儿说说长大了想干什么？