【高中作文指导】高中作文审题立意1500字

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1、高中作文审题立意1500字一、命题作文审题要点：(1)抓要素，定内容，高中作文审题立意对于独词题，一般可围绕这个“词”，提出若干问题，再具体落实这个词所涉及的人、事、物、景等诸要素，确定作文的具体内容；也可以采取补充修饰限制语的办法，缩小写作的范围，将题目纳入自己熟悉的写作范围。(2)剖析题目标志性词语，确定文章体裁。题冃带“记咲我，啲，可写成记叙文，有“说,，“论,，“议,,“评,，“驳，，“析，，“辩,，等的，可写成议论文。(3)抓题眼，理要点。题目是偏正短语的，写作重点往往落在附加成分上；题目是动宾短语的，写作时要抓住动词做文

2、章；题目是并列短语的，写作时不要忘记二者之间的关系；题目是句子的，写作时要注意强调谓语。(4)抓住背景与文题的联系，确定立意角度。背景材料与文题有内在的联系。要知道，无论选择哪一个立意角度，结合背景思考才是最可靠的。此外，审题还必须注意审出题目的现实性、辨证性、独特性。例如:1994年全国高考试题以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。首先我们要明确“尝试"的含义。“尝试"，是实践、经历和体验的意思。接着我们从选材上思考，不难想到题目是要求我们写自己的一次新的&活经历和体验。既然如此，那么取材的范围，可以是学校生活、家庭生活和社

3、会生活。我们可就某一生活范围，写出自己在德、智、体诸方面（或一方面）成长中的新阅历、新体会，作文指导立意的角度，可以写一次尝试的成功与体会，也可以写一次尝试的失败与教训，还可以写一次由失败到成功的实践与感受；当然无论从哪个角度切入文题，都要写岀它对青少年成长的积极意义。另外从体裁来看，试题已明确要求写成记叙文，需要进一步指出的是：是记事的记叙文。从写法上看，应以记叙为主，议论、抒情为辅。就此题目来看，单纯地叙述事情过程，而没有画龙点晴的议论和抒情，写不出体验和感受，是不切合题意的。我们既要把握记叙文的要素，乂要融议论、抒情于一体。从

4、语言上看，应当在准确、生动的前提下，注意语言富有生活情趣，耐人寻味。再例如:1994年上海高考试题介绍一家街头（或乡间）小店，写一篇200字以内的说明性短文。就题目来说它为偏正短语结构形式，中心词“店”是说明对象，定语“街头（或乡间）"，“小^限定范围:%1什么店不论，规模必须“小"，“小"是说明的一个重点；%1除了要有“方位以坐落”和周边小环境的介绍外，还要有“小店,啲风格和特点，这是本文说明的中心。1996年上海高考试题题冃：我的财富财富，可以是物质的，也可以是精神的；可以是具体的，也可以是抽象的。可以选取生活中喜欢的书、邮票、

5、绘画、打球、长跑等内容。也可写“贫穷”是我的财富。有位学生写“贫寒使我懂得了生活的艰辛和劳动的意义，使我懂得了做人要有骨气、尊严"，等等，就岀类拔萃。二、供料作文审题要点：（1）读懂提供的文字材料或图表材料，仔细辨析材料中的关键语句。抓住了关键，把握了材料的精髓，写作时才会有的放矢。（2）分析材料中的形象或哲理。比如寓言故事中的各种形象，往往折射出某种哲理，有着一定的倾向性，须认真审视。（3）注意材料中的对比。如果提供的材料中有对比，写作时，要特别留心。如果是多项材料，则要仔细辨析，注意区分其异同。（4）区分材料的种类。对于单项材料

6、，要注意把握所涉概念的内涵和外延，注意材料的倾向性。对于多项材料，要注意同中求异，从异中挖掘出有分量的观点；注意异中求同，从共同点入手提炼观点；注意“异中辩异1从分歧点处入手提炼观点；注意材料间的“互补叠加”关系，将材料合理叠加起来，这样才能提炼出正确的观点。（5）重视“要求"中的种种限制。如字数、体裁等等。