(高中作文)作文的审题立意

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1、作文审题立意指导题目类型命题型全命题型半命题型供材型事实性材料事理性材料（寓言、漫画）（名言警句）一次公务员考试有这样一道填空题：“中国的煤都是（　　　）；中国的铁都是（　　　　）。”黑的硬的高考《考试说明》要求，作文须“符合题意”。任何一篇作文，符合题意都是基本要求。只有“符合题意”，文章才不至于文不对题，离题万里。符合题意的程度作文=题意作文与题意交叉作文范围大于题意作文范围小于题意作文范围与题意没有任何关系要使文章符合题意，精心审题是第一步。审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞。审题一错，即使文字基本功再好，也难

2、以挽救。因为它是一种根本性的错。学习目标掌握作文审题立意的基本方法并学以致用。她的心思你怎懂？由表及里慢触摸一、审题的基本要求审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含义，明了题目的限制范围，把握题目要求写的体裁，并抓住题目的重点。用四个短语概括就是:辨体裁、明限制、抓题眼、懂题意。（一）审要求显性要求题型要求体裁要求字数要求人称要求1、命题作文的三种类型：第一类：直接具体的命题第二类：比喻抽象命题（寓意型）第三类：对立辩证或关联性命题（关系型）（二）、审察文题的一般方法（二）、审察文题的一般方法2、命题或话题作文的审题立意

3、方法1:明确重心法方法点拨■第一类：直接具体的命题1、明确重心法所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。譬如，偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。方法点拨1.咬文嚼字地理解。2.分清直接给出的“标题”是单一题意还是关系题意。3.理清关系，找出关键词，确定应试作文的重点。明确重心法1.偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。（好奇）心[绿色]生活（绿色）生活2

4、.动宾结构“题眼”往往是谓语。即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文章的重心。学会欣赏3.主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。2006上海《我想握住你的手》09年北京卷我有一双隐形的翅膀要分清题目中人称、数量、时间、空间的限制。《在毕业前夕》：多重限制条件中有主有次，但即使是次要的条件也不能忽视。“毕业”表示内容的限制，“前夕”表示时间的限制。如果所叙事情虽发生在毕业前夕却与毕业无关，仍不合题目要求。如2006北京《北京的符号》2007安徽《提篮春光看妈妈》标题文字限制性原则《语文，我心中的一泓清泉》↓↘

5、↙写作范畴对心灵的净化，对情操的陶冶，学语文的乐趣《语文，想说爱你不容易》↓↓写作范畴学习的苦恼，困惑，语文教学存在的问题2:增补信息法■第一类：直接具体的命题二、增补信息法1.对有一些命题比较宽泛，涉及面较广，有时还让人摸不着边际的题目，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，以达到化大为小、明确范围、扣住题旨的目的。例《习惯》（1）“习惯”内涵：（2）“习惯”外延：一个人的习惯……一个家庭的习惯……一个民族的习惯……习惯的内涵是指在长时期逐渐养

6、成的，一时不易改变的行为、倾向和社会风尚。《尝试》1、可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试2、可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立练一练“目光”涉及的对象:今人,古人;父母、老师、同学、朋友等等，前加定语：“关爱的目光、慈善的目光、激励的目光、友善的目光、渴望的目光、无奈的目光、失望的目光、期盼的目光、哀伤的目光”，后面添加一定的内容：这目光令人感到令人奋进、令人勇敢，或是在这目光中看到了某些人某种精神品质，安徽高考作文题：　　请以“带着感动

7、出发”为题，写一篇不少于800字的文章。一、是谁带着感动出发。二、是什么样的感动，或者说是为什么感动。三、是带着感动出发的结果。练一练3、探究寓意法方法点拨■第二类：比喻抽象命题（寓意型）例1：题目：肩膀。要求：除诗歌外，文体自选。不少于800字。2006年辽宁卷“肩膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义——比喻义、象征义。审题指导：肩膀是用来干什么的呢？——担当、承受；是用来承担什么的？——责任、勇气等。还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。《现代汉语词典》对“自然”的释义有：

8、①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。2008重庆卷例2：“自然”指什么？“自然”不仅指大自然，还有“自由发展”“不勉强”“不局