资源描述：
《三上一单元导学案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、隆德一小英语导学案班级：姓名：主备人：董莉莉三年级组编制课题：Unit1Hello!Period1学习目标：1．听、说、认读句子：Hello!Hi!I’m…。2．能用英语和别人打招呼。能做自我介绍。学习重点：能用英语和别人打招呼。能做自我介绍。学习难点：较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser这两个单词的发音一、课前自主1.Greeting2.QuickResponse二、课内探究导学流程导学过程导学策略信息技术应用计划（一）激趣导入热身复习图片展示1.展示生活中的物品图片如CD,VCD,DVD,CCTV等，让学生说说读
2、读他们的英文名称。（二）自主学习新课展示，导入呈现（1）展示学生喜欢的国外卡通人物的图片。（2）找朋友，和你的朋友打招呼（三）合作探究（1）两人一组打招呼。（2）小组内答招呼。组内同学之间相互打招呼（四）精讲点拨1.注意倾听教师讲解2.解说Metoo!1说明打招呼的两种形式。2.自我介绍I’m...14（五）知能应用1.师生之间打招呼2.同学之间打招呼组织学生互相打招呼，互相介绍自己。（六）总结拓展本节课主要要求学生掌握Hello!Hi!I’m…。学生通过总结，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。培养自己的总结能力。三、课外延伸和图
3、片中的人物打招呼。ChenJieSarahWuYifanMisswhiteZip看谁写的最漂亮。ABCDEF.课后反思_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14隆德一小英语导学案班级：姓名：主备人：董莉莉三年级组编制课题：Unit1Hello!Period2学习目标:1．听、说、认读4个文具的单词：cra
5、yon，pencil，eraser，ruler。2．能用英语说出自己拥有的文具：Ihavea/an…3.渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。学习重点：听说认读4个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，并用英语介绍学习用品。学习难点:较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser这两个单词的发音一、课前自主二、1.Greeting2.QuickResponse二、课内探究导学流程导学过程导学策略信息技术应用计划（一）激趣导入情境引入:玩Guessing游戏1.教师让学生猜自己藏了那些文具?在游戏中引出新
6、授词:ruler,pencil,crayon,eraser.2.问:老师有这么多文具,你们有吗?Ss:Metoo!（二）自主学习自主学习单词ruler,pencil,crayon,eraser;集体读单词(变调,大小声),小组读,个人读（三）合作探究学生拿出自己的文具,小组内练习:Ihavea/an…1.教师示范,2.学生拿出文具用英语表达14（四）精讲点拨1.强调发音crayon,eraser的发音;2.解说Ihavea/an3.解说Metoo!1示范发音并练习．2.教师讲解并举例说明（五）知能应用做练习ppt出示,学生独立完成
7、,（六）总结拓展提问：本节课我们有什么收获？学生通过总结，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。培养自己的总结能力。三、课外延伸写出下面单词的汉语意思。crayon______pen______pencil______ruler______eraser______课后反思______________________________________________________________________________________________________________________________________
8、____________________________________________________________________________________________________________________________
