济南版生物八年级下册5.2.1《人类的起源》word教案

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1、课时课题：第二章第一节人类的起源课型：新授课教学目标：（一）知识与技能1.概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2.对比观察四种现代类人猿和“人与黑猩猩体质特征比较”的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态方面人类的变化。（重点）（二）过程与方法1.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法，提高分析判断能力和语言表达能力。2.在搜集资料的过程中培养浏览和筛选信息、整理信息的能力。（难点）（三）情感态度与价值观 1．培养关注科学动态的兴趣，培养主动探究、勇于创新、团结合作和科学探索的精神，培养学生正确的科学态度。2．通过追寻了人类的起源，得知人

2、猿共祖，人和动物都是大地之子，因此要学会善待动物，善待动物就是善待人类自己。教学准备：教师准备：查阅有关生物进化的观点、学说、证据；现代类人猿生活的录象片；实物投影仪等。学生准备：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣同学们，你对黑猩猩有多少了解？（课前多媒体投影）【观看视频】：黑猩猩.avi课前搜集资料课前提出问题，学生讨论看视频看了视频，我们知道了黑猩猩和人类亲缘关系较近，属于类人猿！那么，类人猿除了黑猩猩还有那些动物也是类人猿呢！它们为什么被称做类人猿？今天我们就来学习有关人类

3、与类人猿的关系，引入课题《人类的起源》【板书】第一节人类的起源学生回答：大猩猩、猩猩、长臂猿等学生回答：与人类都属于灵长类动物，而且有很多相似的地方，所以被称为类人猿通过课前问题让学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望和学习兴趣引导探究层层推进知识点一：比较人类与类人猿的异同【过渡语】：从视频我们可以看出大猩猩和我们人类很相似。那么，类人猿和人类是同样祖先吗？结合同学们课下所搜集的资料，我们共同来了解一下类人猿的生存状况。投影图片：类人猿及其生活环境结合学生搜集的资料，观察图片完成图表。名称项目黑猩猩大猩猩猩猩长臂猿生活环境结合学生自己搜集的资料学生思考、议论、回答学生观察图片讨论分

4、析学生结合教材和自己搜集的材料思考回答生：黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中从科学资料和学生的认知入手，引发学生思考人类起源和进化的问题，激发学生探究学习的兴趣利用图片吸引学生注意力，主动去思考几种类人猿的生活环境、活动方式、食性等引导探究层层推进活动方式食性知识点二：人类起源于古猿【过渡语】：由此可见，类人猿有许多“似人行为”，它们会学着像人那样梳头、刷牙，甚至还会穿针、引线、缝手帕；类人猿的表情，特别是幼仔与人的相似程度更大。这说明了类人猿和人类有亲密的血缘关系，它们是由共同的祖先

5、进化而来的。怎么去证明人猿同祖呢？投影图片：人与黑猩猩某些特征比较完成下面问题。思考回答：1、尝试描述类人猿的运动方式？2、为什么人的手比黑猩猩的“手”更加灵活？3、从类人猿与人类的相似之处你得出什么结论？4、小组讨论，完成下表名称项目类人猿现代人运动方式黑猩猩臂行，较灵活，勉强直立行走；大猩猩多半是活在树上，也可生活在地上；猩猩树上生活，臂行勉强直立行走；长臂猿树上生活，臂行，也能两足行走。黑猩猩杂食；大猩猩植物为食；猩猩和长臂猿以植物，少量昆虫为食等。学生观察图片讨论分析学生结合教材和自己搜集的材料思考回答生：1、以摇荡的方式，善于臂行或半直立行走2、人类拇指大，能与其他四指对

6、握，掌部较短，从而增加了灵活性和准确性；人的大脑皮层比黑猩猩的大，神经系统发达。3、类人猿与人类有一定的亲缘关系，是由共同的祖先进化而来。4、臂行、直立行走通过观察图片培养学生识图、析图能力。培养学生的利用图表总结的能力通过观察培养学生识图、析图能力。培养学生大解决问题的能力。学生积极思考，相互交流，最终获得知识，符合学生的认知规律。制造工具能力脑发育程度【过渡语】：以上是从解剖学上证明人类和类人猿是同一祖先，除此之外还有一个重要证据——化石证据投影图片：埃及古猿头骨化石和云南禄丰古猿牙齿化石思考问题：1、古猿化石显示什么齿似人，什么齿似猿？2、是谁首先提出来人猿同祖？达尔文在他的

7、著作中也指出了什么问题？3、直接的化石证据说明了什么？【过渡语】：随着科学技术的发展，除了解剖学证据、化石证据，从微观的分子生物学证据，更说明了人猿同祖。我们来共同看看。投影问题：思考1、从分子生物学的哪些方面说明人类与类人猿是近亲呢？2、分子生物学证据说明了什么？使用天然工具，不会制造工具、制造和使用各种简单和复杂的工具、容量小，没有语言能力、容量大，很强的思维语言文字学生观察图片讨论分析学生结合教材思考回答生:1、古猿的门齿小，与人相似；犬齿和臼齿发达，与猿相似2