Unit 2

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1、Unit2PartALet'stry&Let'stalk第1课时一、学习目标1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3．能够听、说、读、写，并在真实情景中运用句型“Howdoyoucometo…？”“Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.”提问及作答。二、学习重难点1.重点：能够正确运用句型“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句型“Icomeby…”进行回答。2.难点：能够正确

2、听、说并认读生词often、sometimes、usually等以及短语onfoot、bybike、bysubway、talkabout等。三、课时安排1课时四、学习过程1.检查落实（5min）默写所学单词，纠错2.课堂学习（20min）Step1Warming－up1．游戏：出示某物品的局部图片，让学生猜。引出单词bike，学习短语bybike。造句：Icometoschoolbybike.2．游戏：听一听并猜一猜。播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。同样引出单词car，学习短语bycar。造句：Icometos

3、choolbybike.3．讲解“by＋交通工具”的用法。特例：步行onfoot。Step2Presentation1．学习Mainscene(1)呈现图片，仔细观察图片，回答问题：Wherearethey？Whatcanyousee?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。Wherearethey？Theyareatacrossroad.Whatcanyousee？Fourpeopleandasubwaystation.(3)播放录音，学生模仿朗读，理解对话内容。①学生朗读对话，并翻译重要的句子，掌握单词、

4、句子的读法。②教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。③告诉学生应该遵守交通规则：红灯停，绿灯行。2．学习Let'stry(1)教师引导学生看课本上Let'stry部分的内容，播放录音，学生带着问题听录音，在句子前打勾或画叉。(2)教师核对答案。再次播放录音，让学生听出录音原文或复述原文。3．学习Let'stalk(1)教师提问：TodayIcometoschoolonbus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou？Doyoucomebybikeorbybus？Doyo

5、ucomeonfootorbycar?(2)播放录音，学生跟读Let'stalk的内容，注意纠正学生的发音。(3)解释usually、often、sometimes的区别。(4)快速反应游戏：出示onfoot、bybus、bybike、bycar等短语卡片，让学生做相应的动作并说出其汉语意思。(5)分角色表演对话。先在小组内分角色表演对话，然后各小组选择代表上台表演对话。(6)同桌间表演对话，培养学生学习语言、运用语言交流的能力，同时培养合作意识。根据原对话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3Consolidatio

6、nandextensionPlayachaingame教师做动作，自问自答：HowdoIcometoschool？Icometoschoolbybike.让某个小组内的学生复述教师说的对话，小组内接龙造句。其他小组给该小组评分。Step4Summary教师引导学生总结本课所学重点句型，鼓励学生提出问题。五、练习巩固（15min）学练优第11页1,2,4题Unit2PartALet'slearn&Writeandsay第2课时一、学习目标1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。2．能够用正确的语音、语

7、调朗读对话，并能进行角色表演。3．能够听、说、读、写，并在真实情景中运用句型“Howdoyoucometo…？”“Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.”提问及作答。二、学习重难点1．重点：能够正确运用句型“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句型“Icomeby…”进行回答。2．难点能够正确听、说并认读生词often、sometimes、usually等以及短语onfoot、bybike、bysubway、talkabout等。三、课时安排1课时四、学习

8、过程1.检查落实（5min）检查背诵大课文2.课堂学习（20min）Step1Preparation1．复习频度副词always、usually、often、sometimes、never的读音与词义。2．Let'schant教师放多媒体Let'schant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一