政治课堂教学的有效性策略探析

政治课堂教学的有效性策略探析

ID:47831865

大小:61.50 KB

页数:3页

时间:2019-11-19

政治课堂教学的有效性策略探析_第1页
政治课堂教学的有效性策略探析_第2页
政治课堂教学的有效性策略探析_第3页
资源描述:

《政治课堂教学的有效性策略探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、政治课堂教学的有效性策略探析摘要:初中政治对初中生来说是一门十分重要的课程。初中政治对于学生对政治的认识起到了一个很好的启蒙作用,能够使学生对政治形成一个初步的认识,但是鉴于初中政治涉及的面是很广泛的,所以体现到初中政治的课堂上,就是初中政治特別的复杂。在传统的政治教学活动中,很多学生甚至也有教师认为要想学好政治,就要下功夫去背、去记忆,事实上,并非如此。要想真正学好政治,与学牛能否积极参与到课堂教学活动中来,进而根据教师的引导去学习、去思考。笔者基于1=1前初屮政治课堂的现状,对初中政治课堂有效性的策略进行了探析,希望能对初屮政治课堂的有效性建设有所帮助。关

2、键词:初中政治;政治教学;有效性;教学硏究初中政治《新课程标准》,要求初中政治老师在日常的教学活动这,不仅要积极思考研究新课程标准小提出的新理念和新方法,还要努力把握其中最为精髓的部分,从而实现整体教学水平的提高。如何在新课改的要求下,实施课堂教为改革,激发学牛学习初屮政治的兴趣,创造有效的教学情景,鼓励和倡导H主学习,提高初小政治教学的有效性,是每一个初屮政治老师需要思考的问题。一、激发学生学习兴趣,课堂有效教学的前提孔子曾说:“知Z者不如好Z者,好Z者不如乐Z者。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东四,并非仅仅从责任感产生,而是从対客观事物的

3、爱与热忱产牛。”只有对一件事物充满了兴趣,才会拥有高涨的热悄和强烈的求之欲望,学生对初屮政治课的学习也同样符合这个道理。只有对初中政治充满了兴趣,才会富有创造性和积极主动的去学习好它,完成学业任务。初中政治老师要主动实施课堂教学改革,改变过去传统的一味以授课为主的教学模式。例如,老师可以在政治课开始之前,设计可以吸引学生兴趣的课前导语,來引出这堂课的教学内容。具体來讲,就是可以通过一些与之相关的故事、俗语、名言名句來导入新课,或是在开课之前针对■要学习的内容提出一些学牛感兴趣的问题,联系国内外发生的一•些重大事件,使它们成为引发学生兴趣的焦点,进

4、何激发学生的

5、求知欲来学习新的政治知识。对于老师来说,坚持做到仪表端庄,富有亲和力,教学语言生动有趣、条理清晰,清晰把握各个知识点,也会对吸引学生注意,激发学生的学习兴趣起到较好的帮助作川。在初屮政治课堂教学的过程屮,初屮政治教师一定要充分的理解教学的目标,然麻,对教学目标进行更加深入的分析,同时,尽力的找寻初中政治教学中的方法,利用合适的教学方法,充分保证初中政治课堂冇效性。初中政治对学生的健康的身心发展,以及对学生人生观,价值观和世界观的培养,都具冇十分重要的意义,所以,对于初中政治课堂的要求就不仅仅是知识的讲授,还要使学牛:能够充分的理解,所以就要构建初中政治课堂的有

6、效性。从而使学牛能够在更有效的初中政治课堂中,学到更加有助于学生成长的知识,使学生能够树立正确的价值观,在对社会上的一些,道德的认知,以及道德行为上能够有一个更加正确的认识,能够更好的做出自己的判断,从而使今后的成长更加的顺利。二、应用现代化通讯工具,课堂有效教学的重要条件初中政治教育的主要目的是通过采収一系列有效合理的方法,帮助广大的青少年尤-其是在校学生树立止确的人生观、世界观和价值观,帮助解决学生在成长的过程中遇到的各种人生困惑和各种实际困难,提高学生们明辨是非、美11、善恶的能力。随着移动通讯事业的快速发展和3G/4G业务技术的不断成熟,电脑、手机等通

7、讯设备凭借其便携性、移动性、多媒体融合性以及传播速度快的特点越來越成为人们获取信息的主要渠道。其小,微博、微信等陆续成为时下非常流行的即时信息通讯技术平台,他们通过手机和电脑网络等进行分享、传播和获収。借助微博、微信等现代化通讯工具来拓展初中政治教育是一种新兴的教学手段,受到广大教师和同学的一致好评。微博、微信等现代通讯工具既可以实现一对一的交流,也可以实现一对■多的沟通。其信息传播和流动模式的主要特点是单向的、不对称的。正是这种独特的传播模式使得微博、微信等可以呈现儿何式的信息传播和流动,从而实现信息的数量可以以集合倍数的方法迅速增长。这不仅可以吸引更多的观

8、众和收听者,还能随心所愿的关注到自己感兴趣的多方而的资讯和信息[5]。因此,倘诺能够将初中政治教育与微博、微信等结合应用,理论联系实际,让学生在课余时间也能接触到初屮政治屮所涉及的知识,就能够给初中政治教冇带来节新性的影响,仿若一双展翅翱翔的翅膀,不断提高初中生对政治课程的思考层次,提高初中政治教学的有效性。三、鼓励自主学习,课堂教学的重要方式教育心理学认为:情境教学模式必定会激发学生无意识的心理活动的参与,并将与有意识的心理活动相统-,从而充分发挥出学生的内在潜能,帮助学牛快速进入最佳的学习状态。这也就是说,如果可以给学牛创造一定的学习情境,引导学生•进行角

9、色转变,从被动学习转为主动学习,必将大

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。