2018-2019学年高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 第三节 大气环境 大气的水平运动同步练习 湘教版必修1

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1、大气的水平运动（答题时间：30分钟）下图示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。完成1─3题。*1.若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为（）A.⑥或⑦B.②或⑥C.④或⑧D.③或④*2.若此图表示高空等高面，PM

2、0°角C.与气压梯度力方向成90°角D.与气压梯度力方向成180°角4.下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是（）5.下图为“某地海岸附近热力环流示意图”。如果该地气压场比较稳定，且等压线分布均匀，则（）A.风由b吹向c，b地风力大于c地B.风由b吹向c，b地风力小于c地C.风由c吹向b，c地风力大于b地D.风由c吹向b，c地风力小于b地6.如下图所示，一架飞机在南半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可判断（　　）A.飞机顺风飞行B.飞机逆风飞行C.风从北侧吹来D.风从南侧吹来7.等压线是某一水平面上气压相

3、同各点的连线。下列四幅等压线图中，P点所在位置风力最大的是（）*8.下列四个箭头能表示北半球近地面风向的是（　　）A.aB.bC.cD.d**9.读“等压线图”（单位：百帕），回答问题。（1）假设此图是近地面等压线图，A处吹东北风，则A点位于　　　　（南或北）半球。（2）假设此图是高空等压线图，A处吹正南风，则A点位于　　　　（南或北）半球。（3）如果此图位于中国河南省，在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，A点吹_____风。10.读“大气水平运动及其作用力示意图”，回答问题。（1）图中①②③④所表示的分别

4、是：①；②；③；④。（2）此图表示的是（北或南）半球的（近地面或高空）的大气水平运动。（3）使大气运动的直接动力是，使风向产生偏转的力是，使风减弱的力是。（填序号）（4）图的上方为北，则风向为风。1.A2.C3.D解析：1.若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向应考虑两种情况，近地面为⑥，高空由于忽略摩擦力的作用，向右偏转至与等压线平行，即⑦。2.由于不确定此图所在半球，所以在北半球高空应为③，在南半球高空应为⑦。3.在近地面，水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同影响风向和风速。两力的合力与另一力的方向

5、成180°角。4.D解析：北半球近地面风向受气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力的影响，在其影响下，风向与等压线斜交，图中B风向与等压线垂直，而A、C风向向左偏，偏转方向错误。5.C解析：白天陆地增温快，风由海洋吹向陆地。海面摩擦力小于陆地，所以海面风力较大。6.A解析：根据题意可知，水平气压梯度力的方向由南向北，在地转偏向力的作用下，风向向左偏，直到与等压线平行，这时风从东向西吹，所以飞机顺风飞行。7.C解析：风力大小与等压线疏密程度有关。本题中等压线疏密程度相同，比例尺也相同，则等压线气压差越大，等压线越

6、密集，风力就越大。8.C解析：根据风向是由高压区指向低压区，可判断C、D选项可能正确，又由于是北半球，在地转偏向力的作用下，风向右偏，故排除D，选C项。9.（1）南　（2）北　（3）东解析：由题目可以获得以下主要信息：①在不同半球，不同地区风向不一定相同；②影响风向的因素有地转偏向力、水平气压梯度力、摩擦力。解决本题的关键是分清三种力对风的具体影响。第（1）题，风是指大气的水平运动，其方向受三种力的影响，即水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。当三种力平衡时，近地面风向与等压线成一夹角，北半球右偏，南半球左偏

7、。已知风向为东北风，逆向推理可知A点位于南半球。第（2）题，假设条件是“高空等压线”，因此可以不考虑摩擦力，根据已知风向同样可以逆向推理得知A点位于北半球。第（3）题，解答的关键在于排除定向思维的干扰，因为题干已说明不考虑摩擦力和地转偏向力，在这个假设条件下，风向垂直于等压线由高压吹向低压。10.（1）①水平气压梯度力②风向③地转偏向力④摩擦力（2）南近地面　　（3）①③④　　（4）东南解析：（1）①与等压线垂直且由高压指向低压，为水平气压梯度力；②与等压线斜交，为风向；③与风向垂直，为地转偏向力；④与风向

8、相反，为摩擦力。（2）地转偏向力向左偏，可知为南半球，风向与等压线斜交，为近地面的风向。（3）水平气压梯度力（①）是形成风的直接动力，地转偏向力（③）使风向产生偏转，摩擦力（④）使风力减弱。（4）风向指的是风的来向，即东南风。