多媒体设计与制作实训大纲

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1、实训大纲格式：多媒体专业多媒体设计与制作课程实训大纲一、实训任务（综述）本书体现以学生的发展为根本的任务引领型新课标和教材编写理念，每章节内容由教学活动和学生的体验活动构成。由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动实施”和“活动小结”五个相互关联的部分组成教学活动；由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动要求”和“活动评价”五个部分组成体验活动，便于以“任务引领、项目教学、分层指导、综合评价”的方式组织和开展教学活动。实训任务主要包括：1、使用Flash的绘制工具设计制作图形图标。2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能

2、齐全的多媒体网站。3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。4、通过完成工作任务所获得的产品或服务成果来激发学生的成就动机，进而获得某工作任务所需的综合职业能力。二、参考课时(总课时数)每周2课时，总课时40学时，需一学期完成。三、实训目标、内容及考核标准实训要素具体描述实训目标1、知识目标：（1）掌握Flash绘图工具、填充变形工具。（2）掌握Dreamweaver的表格布局，在网页中插入多媒体素材。（3）掌握Authorware图标的使用技巧。2、能力目标（1）培养学生对多媒体软件熟练操作能力。（

3、2）通过对活动的分析、设计构思，培养学生的创作思维能力和创新能力。（3）通过任务的制作，培养学生在制作过程中解决问题的能力和探究学习的能力。3、思想教育目标（1）培养学生利用阅读获取知识的习惯。（2）通过多媒体作品的制作，让学生感受学习的乐趣和成功的喜悦。精选范本,供参考！实训内容实训项目一：制作“歌咏大会”的会标实训项目二：制作“玛雅”音乐网站实训项目三：制作旅游景点宣传广告实训项目四：制作“彩蝶翩翩”动画实训项目五：为手机制作产品说明书实训项目六：制作“动物家园”多媒体广告实训项目七：制作电脑拼图游戏实训项目八：为科技馆制作多媒体画册实训项目九：制作英语学习测试系统实

4、训项目十：制作“物体的运动”多媒体教学课件考核标准1、Flash制作：（1）图形和线条的运用；文字的应用；颜色的应用。（2）图形、文字的布局。（3）整体创意，设计具有个性、风格。2、Dreamweaver制作：（1）主页图文并茂，标题与主题吻合。（2）使用模板网页统一网站内页风格。（3）合理使用视频、音频。（4）网页间导航、连接关系正确。3、Authorwar制作：（1）从多媒体表现力、交互性等方面评价作品质量。（2）从制作过程中解决问题、运用技术的能力等方面评价。一、评价方法（一）评价原则：评价的主要目的是为了全面了解学生多媒体技术学习过程，激励学生的学习和改进教师的教

5、学；应建立评价多元、评价方法多样的评价体系。评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生多媒体技术学习的水平，更要关注他们多媒体技术活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。在评价方法上，要将学生测试性评价与非测试性评价（课堂表现、课后练习、作业等）有机结合，采用灵活多样、简单易行的评价，提高评价的科学性和实效性。注重对合作学习的评价，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作意识。在评价形式上，采取多种渠道的评价。如每节课的自评、小组练习的互评等。（二）评价项目本着“以人为本”的的发展理念，建立多元评价体系。把学生的评价分为学习过程的评价（

6、30%）、终结性考试评价（40%）、非学业内容评价（30%）三个方面。1、学习过程的评价：（1）注重对学生日常学习、课堂提问（教师计分）等方面的评价，运用激励性的口头评价，激发学习积极性。（2）定时抽查课堂笔记，记录每课作业成绩。精选范本,供参考！这些内容将占30%，与期末考试成绩和非学业内容评价一起为学期终结性评价。2、期末考试评价：期末考试主要是上机或大作用形式。这部分内容占50%左右。3、非学业内容评价：帮助学生建立学习档案，收集学生在每节课的自我评价以及在小组学习中的伙伴互评，使学生看到自己的进步和学习过程中的不足，更好的自我调整。提高学生自主学习，互助学习的能力

7、。这部分内容占30%。。（三）相关评价表学生自评表评价项目评价描述评定结果基本要求　熟练完成基本完成有待提高在D盘建立站点”MAYA”　　　使用模板生成主页　　　插入电子相册　　　设置电子相册插入电子相册　　　综合要求电子相册制作美观，制作过程中解决问题的能力，与同学合作交流等方面　　　课堂表现　完全做到基本做到有待提高主动回答问题　　　遵守纪律：不迟到、说话、玩游戏、玩手机　　　带文具情况　　　鞋套　　　　小组总评　　　　组长签名熟练完成基本完成有待提高总评　　　　　组员