四川省成都市高中化学 专题 卤素的性质及X－的检验学案 新人教版必修1

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1、卤素的性质及X－的检验班级：___________姓名：______________小组：_______________【学习目标】了解氯元素单质以及重要化合物的主要性质以及应用。了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。卤族元素的性质递变规律以及资源综合利用【重点难点】了解氯元素单质以及重要化合物的主要性质以及应用。了解氯元素单质及其重要化合物对环境质量的影响。卤族元素的性质递变规律以及资源综合利用【导学流程】一、基础感知1．溴、碘单质物理性质比较性质Br2I2颜色状态溶解性水中溶解度不大溶解度不大有机溶剂中易溶易溶特性易、有毒　①易　②使淀粉变2.氯

2、、溴、碘单质化学性质比较(1)与碱溶液反应，如与NaOH溶液反应的化学方程式为(X＝Cl、Br、I)。(2)氧化性①都能与金属反应生成金属卤化物，如与铁反应的化学方程式为(X＝Cl、Br、I)。②氯、溴、碘单质的氧化性强弱是Cl2Br2I2，阴离子的还原性：Cl－Br－I－。Cl2能从Br－的溶液中置换出Br2，其离子方程式：；同理，Br2能置换I2，其离子方程式：。3．卤素离子的常见检验方法AgNO3溶液——沉淀法取于一，向其中滴加少许，然后滴加少许，若，则证明有氯离子。若，则证明有溴离子。若，则证明有碘离子。归纳总结1．Br2是常温下唯一的非金属单质；液

3、溴易挥发且有毒，通常来保存。2．I2易升华，I2遇淀粉变蓝。3．Br2和I2都可被某些有机溶剂(如四氯化碳、苯)萃取。4．氟元素无正价，F2与H2O发生置换反应生成O2：5．F2从NaX溶液中置换出X2(X代表Cl、Br、I)。深度思考1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”(1)海水提溴的过程中不发生氧化还原反应(　　)(2)可以用淀粉溶液检验加碘食盐中的KIO3(　　)(3)用CCl4萃取碘水中的碘，先振荡，后静置，液体分层，下层呈无色(　　)(4)碘易升华，可用加热升华法除去NH4Cl中混有的I2(　　)2．下列有关卤素的说法错误的是(　　)A．从

4、HF、HCl、HBr、HI酸性递增的事实，可推出F、Cl、Br、I的非金属性递增的规律B．HF、HCl、HBr、HI的热稳定性依次减弱，还原性依次增强C．淀粉KI溶液在空气中变蓝：4I－＋O2＋2H2O===2I2＋4OH－D．碘在KI溶液中的溶解度大于在纯水中的溶解度3.氯、溴、碘单质的工业制法：(1)．氯的提取——氯碱工业:化学方程式为。(2)．海水提取溴(1)流程(2)发生反应的化学方程式①；②；③。(3)．海带中提取碘(1)流程(2)发生反应的离子方程式：。练习:1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×”(1)因漂白粉在空气中不稳定，故可用于漂白纸

5、张(　　)(2014·江苏，4C)(2)将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置，可观察到下层液体呈紫色，证明Br2的氧化性强于I2(　　)(2014·四川理综，4C)(3)制氯气时，用饱和NaHCO3溶液和浓硫酸净化气体(　　)(2014·天津理综，2B)(4)碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物(　　)(2013·新课标全国卷Ⅰ，7C)(5)次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌(　　)(2013·四川理综，1D)(6)实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取(　　)(2013·浙江理综，8A)(7)从海水中提取物质

6、都必须通过化学反应才能实现(　　)(2013·福建理综，6B)