2019-2020年高考英语复习 书面表达专练6

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1、2019-2020年高考英语复习书面表达专练6共十四节——第六节)谈论严肃话题(TalkingaboutSomethingSeriously)美文欣赏TheCreativeWayBecauseoftherulewhichrequiresustousestandardenvelopes,thereisaproblemabouttodowiththeusedones.Afterthinkingforalongtime,Ihaveafewsuggestionsfordealingwitholdenvelopes.Firstofall,usethemasmemos(备忘录).Sometimesweha

2、vetoasksomebodytotakeamessageforus.Wecouldwritethenameandaddressontheenvelopeasareminder.Secondly,wecanusethemas“littleboxes”.Thatis,wecouldusethemtoholdlittlethings,suchasticketsandreceipts.Inthisway,theywouldbeorganizersforlittlethings,whichareeasytomisplace.Thirdly,usethemasspecialphotoalbums.Acc

3、ordingtosomefriends,photosplacedinplasticphotoalbumseasilybeedamp.Ifweputthephotosinenvelopes,wecouldavoidtheproblem.Thefourthuseoftheoldenvelopesistousethemforpreparingroughdrafts.Ifwecutthemopenandspreadthemout,theyprovidealargewritingsurface.Ofcoursetherearemanyotherwaystousethem.Inaword,allofthe

4、aboveareonlymysuggestions.Solongasweuseourheads,wecanbecreativeandfindmanywaystodealwithouroldthings.看了题目,到几乎读完全文,作者似乎再也未提及oldenvelopes与creative有什么关系,但读到最后一句,我们才会顿悟:原来要具有创造性(tobecreative)其实就这么简单——Solongasweuseourheads!这正是作者的高明之处:于简单之中显真理!本文开题简朴、称述条理清楚、结论水到渠成,文笔简单易懂。学习时还应注意到其句子的多样化(划线部分)。推荐背诵文段常用表达法1

5、.五个基本环节StartingGivingideasDevelopingArguingingtoaconclusion2.常见表达法1)起笔(Starting)(1)称述事实式Thefactthatblindpeoplecanseethingsusingotherpartsoftheirbodiesapartfromtheireyesmayhelpustounderstandourfeelingaboutcolour.(ColorandFeelings)(2)设问式Rightisright.Right?Butisleftwrong?(IsLeftWrong?)2)提出观点(Givingidea

6、s)(1)借助常识:Itisknowntoallthatsmokingisharmfultoourhealth.(TheWaysofBeingHealthy)(2)直抒己见:Ithinkitisusefultobuildanewdamacrosstheriver.(MakingFullUseofOurWater)Wealsobelievethatdoingexerciseseverydaywilldousalotofgood.((TheWaysofBeingHealthy)(3)巧用成语:“Wherethereisawill,thereisaway.”Itisthesameinlearning

7、English.(HowtoLearnEnglishWell)“Likefather,likeson.”Sowhatyoudotodaywillbedoneagaintomorrowbyyourchildren.(ALettertoParents)3)强化论点(Developing)(1)First…,Second…,Third…Finally…(2)Firstly…,Secondly…,Thir

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