五年级语文下册 第八组 26 威尼斯的小艇学案 新人教版

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1、威尼斯的小艇学习内容26、威尼斯的小艇（第一课时）年级五年级学生姓名：自主学习1.课前阅读P155“阅读链接”，了解威尼斯的美丽风景，并知道了课文的作者是（ ）国作家（    ）写的一篇散文。2.课前阅读课文三遍，做到正确、流利，并根据要求准确完成下列学习任务。（）（）（）（）（）（）（）（）（）小艇 船艄船舱保姆祷告雇定停泊操纵自如 手忙脚乱①给黑体字注音。②我能在书中找出下划线的词语，并能联系上下文理解意思，批注在词语旁。3.我要考考同学们，课文中还有一些生字、新词的读音和意思。4、课文从“我”的所见所感入手，首

2、先交代了小艇是威尼斯的，接着介绍了小艇的,然后讲了船夫的，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活。合作探究1、课文从哪些方面介绍了威尼斯的小艇？2、威尼斯小艇有什么特点？作者是怎样把这些特点写具体的？⑴用“﹏”画出描写小艇样的句子。⑵文段中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写的好处吗？①把小艇比作（）写出了它的特点，②把小艇比作（）写出了它的特点，③把小艇比作（）写出了它的特点。目标检测1.看拼音，写词语。  xiǎotǐng     chuánshāo    chuáncāng zhònghéngjiāochā（  

3、   ）  （     ） （     ） () bǎomǔ       dǎogào       gùyòng       cāozòngzìrǚ（     ）   （     ） （     ）  ()2．形近字组词艇（）艄（）祷（）翘（）挺（）梢（）涛（）饶（）3.我能根据描写的小艇，发挥想象，画出小艇的样子。学习内容26、威尼斯的小艇（第二课时）年级五年级学生姓名：自主学习1、通过介绍威尼斯小艇的（     ），船夫驾驶小艇的（            ）以及小艇的（         ），为我们展示了威尼斯这座

4、水上名城特有的风光。2、课文是从那几个方面来写船夫的驾驶技术的？读一读，填一填。在什么情况下船夫能怎么样说明什么         3、威尼斯人的生活、工作离不开小艇。我能读这一段，再填表。什么人坐着小艇去干什么说明什么白天         夜晚   合作探究1、“操纵自如”什么意思？谁能用文中的语言说说怎样才算是操纵自如。2、课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？你从中感受到了什么？3、威尼斯的夜晚给你怎样的感受？可以把这一段删掉吗？目标检测1、课后读读《威尼斯之夜》等文章，你会对威尼斯又更深的了解。2、我也能收集

5、其他城市的独特自然风光和威尼斯比一比。