2017-2018学年高二政治下学期期中试题 (III)

2017-2018学年高二政治下学期期中试题 (III)

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1、2017-2018学年高二政治下学期期中试题(III)注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上一、单选题(每题2分,共60分)1.1981年十一届六中全会提出社会主义初级阶段主要矛盾是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”;xx十九大指出,“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。社会主要矛盾的重新定义①源于人们对经济社会变化的认识不断深化②体现了人们对社会变迁的认识永无止境③启示我们

2、要做到主观与客观具体的历史的统一④说明社会发展的规律随着时代的变化发生了改变A.①②B.①④C.②③D.③④2.一个由中、美、俄等国科学家组成的研究小组给食盐施加20万大气压,生成了一些“不可能”的物质如氯化三钠和三氯化钠。按照传统化学教科书上的规则,这些物质本不该存在。科研人员制造出“本不该存在”的化学物质,表明人们能()①改变自然物的具体形态而显示其实践的能动性②进行创造性思维以实现科学研究的重大突破③通过实践推动认识由错误到正确④依据主观意愿推动客观事物的变化与发展A.①②B.②③C.①④D.③④3.由中国船舶重

3、工集团702所牵头、国内94家单位共同参与的“深海勇士”号载人潜水器,历经50多天,在南海完成全部海上试验任务后,10月3日随“探索一号”母船顺利返航三亚港。通过本次海试,进一步全面检验和验证了4500米载人潜水器的各项功能和性能。这说明(  )①人的一切认识都是从实践中获得的 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践是认识的目的 ④实践是处在一定的社会关系中A.①②B.①③C.②④D.③④4.18世纪欧洲人发现澳洲大陆之前,认为天鹅只有白色品种,因为他们只见过白色的天鹅。欧洲人发现澳洲之后,惊讶的发现居然还有黑色的天

4、鹅。一只黑天鹅突然间就推翻了人们久远以来的固有结论,从而引发了对认知本身的反思。上述材料说明①得到多数认识主体认同的判断才具有真理性 ②任何具体的认识主体总是具有自身的局限性③同一事物因为人的理解的不同而不同 ④新的认识是在主体和客体不断相互作用中产生的A.①②B.①③C.②④D.③④5.倒洗澡水,是一件非常普通的事情。然而麻省理工学院一位教授经过细心观察和研究后指出:由于地球自转,美国的洗澡水漩涡朝逆时针方向旋转;在南半球,涡朝会顺时针方向旋转;在赤道,则不会形成漩涡。他的见解引起了许多人的怀疑,同时也带来了更广泛的

5、实验。水漩涡方向的研究体现了()①对既有论断的怀疑是真理发展的动力②任何真理中都包含着谬误的成分③任何客观真理都是具体的、有条件的④任何真理都有与客观事实相符的属性A.①②B.①③C.②④D.③④6.xx6月长江经济带工作会议在北京召开。习近平强调要从经济社会发展全局出发,把保护和修复长江生态摆在首要位置。把保护和修复长江生态环境摆在首要位置是因为①生态问题已经上升为我国社会发展主要矛盾②联系是普遍的是客观的③对长江修复和保护要坚持具体问题具体分析④部分功能及其变化对整体功能起决定作用A.①③B.③④C.①②D.②③7

6、.“中国力量”来自中国特色社会主义事业各个领域、各条战线、各行各业,是中国人民大团结的力量。从哲学角度看,汇集中国力量需要加强民族团结是因为A.发挥主观能动性改造联系,能够促进事物的发展B.事物发展的实质是新事物的产生,旧事物的灭亡C.矛盾的既对立又统一,共同推动事物的变化发展D.事物之间的相互影响和制约构成了事物的变化发展8.“小智治事,大智治制”。xxG20杭州峰会既有“治事”的具体安排,也为“治制”埋下了伏笔。中国治好自己的“事”和“制”,才能产生最大示范效应,进而为全球经济治理做出更大贡献。这段话启示我们①矛盾

7、的特殊性寓于普遍性之中②必须重视局部作用,推动整体的发展③整体决定事物的性质和发展方向④重视量的积累,为实现质变创造条件A.①②B.①③C.②④D.③④9.有关专家指出,人们应该改变传统观念,大数据之“大”不在于数量之“大”,更多的意义在于人类能够通过对大数据的整合和分析创造新的价值,带来“大知识”“大科技”和“大发展”。上述材料表明()①人们能把握大数据与新价值之间的有利联系②观念的创新实现了从大数据到新价值的创造③从大数据到创造新的价值之间的联系是有条件的④发挥主观能动性建立的人为事物的联系是主观的A.①②B.①③

8、C.②③D.③④10.近年来,通过手机、网络等进行的不完整及断断续续的阅读逐渐盛行。这种“碎片化阅读方式”带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性。零碎的阅读无法让读者走进大部分书籍和主题严肃的文本,容易形成思维惰性。这启示我们应(    )①主动认识和改变阅读规律,改变思维惰性以避免成为碎片化信息奴隶②充分发挥意识能动作用,自

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