2019-2020年高中语文 第7课 春末闲谈课时作业 语文版必修5

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1、2019-2020年高中语文第7课春末闲谈课时作业语文版必修5一、基础巩固1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(　　)A．似的(shì)　　　　　　　蜾蠃(ɡuǒluǒ)瞥见(piē)唯辟作福(pì)B．孵化(fū)螟蛉(mínɡlínɡ)供养(ɡōnɡ)圣经贤传(chuán)C．草窠(kē)模样(mú)卓然(zhuó)至道嘉猷(yóu)D．苍颉(jí)绝祀(sì)治人者食人(sì)治于人者食于人(shí)答案　C解析　A项“辟”应读bì。B项“传”应读zhuàn。D项“颉”应读jié，“食

2、于人”的“食”应读sì。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　　)A．凉棚　　稳固　　帐本　　并驱争先B．解剖棘手勋章隐约其辞C．麻痹姑且烦燥覆宗绝祀D．奏效统御戏谑一愁莫展答案　B解析　A项帐—账。C项燥—躁。D项愁—筹。3．填入下面两句话横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(1)青虫因为________，所以不动，但也因为________，所以不烂，直到她的子女孵化出来的时候，这食料还和被捕当日一样的新鲜。(2)窃以为除了________的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国

3、事律，________的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。A．不活不死　　不死不活　　遗老　　　教育家B．不死不活不活不死遗老教育家C．不死不活不活不死教育家遗老D．不活不死不死不活教育家遗老答案　B解析　本题兼考语意的衔接和对语意的理解。“不死不活”一词后说“不活”，与“所以不动”衔接紧密；“不活不死”则后说“不死”，与“所以不烂”衔接紧密。“遗老”尊崇先圣贤师，尊奉封建的伦理纲常；而“勿视勿听勿言勿动”则是“教育家”教育学生所持的谬论。4．下列各句中，没有运用反语修辞手

4、法的一项是(　　)A．殊不知我国的圣君，贤臣，圣贤，圣贤之徒，却早已有过这一种黄金世界的理想了。B．E君的发愁，或者也不为无因罢，然而俄国是不要紧的，因为他们不像我们中国，有所谓“特别国情”，还有所谓“特殊知识阶级”。C．要而言之，那大缺点就在虽有二大良法，而还缺其一，便是：无法禁止人们的思想。D．但他又“执干戚而舞”，则似乎还是死也不肯安分，和我那专为阔人图便利而设的理想的好国民又不同。答案　B解析　本题考查对反语这一修辞手法的掌握。其中“黄金世界”“良法”“好国民”均为反语。5．下列各句中，加点的成

5、语使用不恰当的一项是(　　)A．而尼古拉二世“龙御上宾”之后，罗马诺夫氏竟已“覆宗绝祀”了。B．“南方大厦”对于上了年纪的广州人来说，可谓耳熟能详。它曾是中南五省中最大型、最全面的综合百货商场，过去还流传过“不到‘南方大厦’就等于不到广州”的说法。C．8月14日晚，一场别开生面的“七夕乡村音乐会”在婺源县思溪延村上演，来自美国的“森林乐队”的歌手们为观众演唱一首首动听的歌曲。D．在经济调整时期，房地产市场拉动投资与消费的作用就更加明显。那么明年房地产被“打入冷宫”还是继续“作威作福”呢？答案　B解析　“

6、耳熟能详”指听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。“南方大厦”只是一个名词，人们对其很熟悉，但不存在“详尽地说出来”这一问题。6．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．适度限制特大城市人口规模，引导外来人口向中小城市转移，有利于国家发展和人民幸福的理智选择，应当成为全社会的共识。B．要让学生养成对汉字构造、汉字文化的审美能力，从小养成一丝不苟的书写习惯，激发他们对汉字书写的兴趣是现实需要与根本之道。C．在微阅读逐渐引领风骚而纸质阅读渐行渐远的今天，实体书店开展讲座与读者见面会给读者带来的享受是网络商城无

7、法提供的。D．多年以来，我国过度偏重英语课程，认为其与语文、数学等主课同等重要，但这一高考考试思路已经不符合现在的社会发展实际。答案　D解析　A项成分残缺，缺谓语，应改为“是有利于国家发展和人民幸福的理智选择”。B项语序不当，应改为“要让学生从小养成一丝不苟的书写习惯，养成对汉字构造、汉字文化的审美能力”。C项搭配不当，“开展”与“讲座与读者见面会”不搭配，应将“开展”改为“举行”。二、一法一练——掌握反语的修辞手法“就现在而言，窃以为除了遗老的圣经贤传法，学者的进研究室主义，文学家和茶摊老板的莫谈国事

8、律，教育家的勿视勿听勿言勿动论之外，委实还没有更好，更完全，更无流弊的方法。”这一段文字就用了反语的修辞手法。从字面上看，鲁迅似乎是在夸赞“遗老的圣经贤传法”高明，古今中外没有比这“更好，更完全，更无流弊的方法”了。但是字里行间都透出鲁迅对此的鄙夷与敌视。反语的作用在这里得到了充分的显示。反语又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞手