2019-2020年高中物理 第2章 磁场 2.5 磁性材料教案 新人教版选修1-1

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1、2019-2020年高中物理第2章磁场2.5磁性材料教案新人教版选修1-1教学目标1、知道磁化、退磁现象，知道什么是铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料。2、理解铁磁性材料磁化过程。3、知道磁记录的过程。4、了解磁现象在生活和生产中的应用及与磁相关的现代技术的发展。5、探究铁磁性物质磁化和退磁的方法。重点知道磁化、退磁现象，知道什么是铁磁性物质、硬磁性材料和软磁性材料。难点理解铁磁性材料磁化过程。知道磁记录的过程。教法及教具教学过程教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动一、自主学习【问题1】举例说明什么是磁化、退磁、铁磁性物质、硬磁性材料和软磁

2、性材料？【问题2】使物体带磁和退磁的方法有哪些？为了保护磁卡或带有磁条的存折上的信息，我们该怎样做？【问题3】在现代科学技术中怎样获得永磁性材料？【问题4】磁记录的应用有哪些？试用信用卡购物说明磁记录。【问题5】地质学家为什么能通过岩石的极性和磁化的强度来判断岩石的形成年代？二、合作探究【问题1】实验探究将螺丝刀的刀口在条形磁铁的一段擦拭几次，再靠近曲别针或小螺丝，有何现象发生？为什么铁磁性物质磁化后能有很强的磁性？永磁体和电磁铁分别要用什么材料制造？【问题2】实验探究NS图2.5-1用条形磁铁、曲别针、细线、铁架台（含铁夹）、蜡烛、火柴、方木块等按如

3、图2.5-1所示那样，使系在细线下端的曲别针被磁铁吸引在空中。在曲别针的下方放上点然的蜡烛，给曲别针加热，过一会儿会有什么现象发生？为什么？学生认真听讲学生观察实验学生识记知识点学生观察实验【问题3】实验探究①用磁带录音机录下某同学唱的一段歌，谈谈录音的原理。②听刚才录制的效果，说说放音的原理，讨论影响录音效果的因素。③再将一段磁带拉出，用强磁铁在磁带上轻擦几次后听听所录的声音，有什么发现？为什么？【问题4】以下用途的物体应该用硬磁性材料还是软磁性材料？①录音机磁头线圈的的铁芯②录音、录象磁带上的磁性材料③电脑用的磁盘④电铃上的电磁铁铁芯NS图2.5-

4、2三、课堂检测1．磁铁的磁极吸引着两根铁丝，两根铁丝下端相互排斥，如图2.5-2所示，这是因为铁丝被磁铁后，远离磁极的一端的极性是（填“相同”或“相反”）的而相互排斥。NS图2.5-32．如图2.5-3所示，将条形磁铁的N极靠近铁棒时，铁棒被磁化了，请标出被磁化了的铁棒的磁极。3．一块磁铁从高出掉到地上，虽然没有断，但磁性变弱了，这是因为（）A．磁铁被磁化了B．磁铁因剧烈震动而退磁了C．磁铁是非磁性物质D．磁铁是软磁性材料4．把金属棒的一端靠近小磁针的北极时，若相互吸引，则该金属棒（）A．一定是永磁体B．一定不是永磁体C．一定是铁、钴、镍类物质做成的D

5、．可能是磁体，也可能不是磁体三、小结：对本节内容做简要的小结学生思考：生产和生活中哪些地方利用了磁性材料？请举例说明。师生共同小结板书设计（用案人完成）布置作业教学札记