2019-2020年高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课题能力提升新人教版必修

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1、2019-2020年高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课题能力提升新人教版必修一、选择题1．据报道，老年痴呆现已成为仅次于心脏病、癌症、中风之后，导致老人死亡的“第四大杀手”！专家警告：“无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆！”这告诉我们(　　)A．任何两个事物之间都有联系B．事物之间的联系是普遍的、客观的C．事物之间的联系具有多样性D．人为事物的联系是实践的产物2．xx年校园足球工作计划提出了一系列促进足球人才培养的做法。下列做法与其体现的哲理一致的是(　　)A．促进校园足球的国际交流——联系构成事物的变化和发展B．加强校园足球的宣传活动——意识对物质具有促进作用

2、C．将足球作为体育课必修内容——运动和静止是辩证统一的D．建立全国校园足球竞赛体系——整体功能大于部分功能之和3．下列选项与漫画蕴含的哲理相近的是(　　)A．皮之不存，毛将焉附B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C．扬汤止沸，莫如釜底抽薪D．和实生物，同则不继4．“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据技术深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、受教育者的学习方案与评价方式、教学模式及质量改进等教育全过程。这说明(　　)①事物之间都是有联系的②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系③人为事物的联系是主观的④事物之间相互联系构成了事物的变化和发展A．①②B．①④C

3、．②③D．②④5．xx年8月15日，是日本宣布无条件投降纪念日。“疑今者，察之古；不知来者，视之往”，回头看是为了更好地向前行；警示未来，才能总结历史经验教训，从中获取智慧和启迪。我们要有清醒的忧患危机意识，更要强大自身，有应对各种危难的充分准备。这告诉我们(　　)①要坚持用联系的观点看问题，明白前事不忘，后事之师②要用量变引起质变的道理看问题，明白得道多助，失道寡助③实践能够检验认识的真理性，凡事需要吃一堑，长一智④要用综合的思维方式认识事物，明白人无远虑，必有近忧A．①②B．②④C．①③D．③④6．近年来，在电视屏幕上出现了许多或捕风捉影、主观臆测，或断章取义、任意裁剪的恶劣做法，历史在这

4、种肆意中也就变得模糊，变得虚无。这种做法违背了(　　)①联系的客观性和条件性②群众观点和群众路线③整体与部分的辩证关系④意识的能动作用A．①②B．②③C．①③D．①④7．江浙人容易致富，因为他们不信自己是最聪明最强大的，但是深信合伙抱团协作的力量是最大的；一些人做不大，容易失败，因为他们往往深信自己是天生骄子，个人力量最大，反正赚了全是自己的，亏了就自认倒霉。这说明(　　)①关键部分对事物发展起决定作用②事物内部结构的有序性决定着整体的功能③事物的联系具有多样性④要树立全局观念，立足整体A．③④B．①③C．①②D．①④8．全面建成小康社会是十八大提出的总目标，全面深化改革与全面推进依法治国，则

5、如大鹏之两翼、战车之两轮，共同推动全面建成小康社会奋斗目标顺利实现，全面从严治党则是各项工作顺利推进、各项目标顺利实现的根本保证。“四个全面”启示人们(　　)①整体居主导地位、统率着部分，其功能大于部分功能之和②关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用③要树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标④应当掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物A．①②B．①③C．②④D．③④9．长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市，建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市群的龙头作用，通过产业、资本、技术向中西部转移，推进中部崛起和西部大开发，从而构建东、中、西联动发展的经济增长新格局。从哲学

6、上看，这说明了(　　)①部分离不开整体，要注重系统内部结构的优化组合②应树立全局观念，使部分功能之和大于整体的功能③整体离不开部分，部分的发展对整体的发展起主导作用④整体由部分构成，要重视用部分的发展推动整体的发展A．①②B．②③C．①④D．③④10．这是一则列入教科书的工业设计案例：“面包机出口价4美元，煮蛋器3美元，通过工业设计把两种功能合成在一台设备中，原理没有改进，成本没有增加，出口价立刻上升为12美元。”下列选项中对此理解错误的是(　　)A．要坚持系统优化，着眼于事物的整体性B．说明整体功能大于部分功能之和C．要批判创新，转变思维方式D．要统筹考虑，优化组合11．管理学上一个有趣的定

7、律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。这给我们的辩证法启示是(　　)A．整体居于主导地位，统率着部分B．整体与部分相互区别C．物质决定意识，一切从实际出发D．必须重视部分的作用，搞好局部12．有丰富经验的班主任，在安排班级座位之前总要去了解学生的性格、爱好等，这样就可以将不同个性的学生进行合理搭配，进而促进班风的改善和学生学习