2019-2020年高中政治 7.1唯物辩证法的联系观复习教案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治7.1唯物辩证法的联系观复习教案新人教版必修41、填空题：①所谓联系，就是以及诸要素之间的相互、相互和相互。②联系具有。整个世界是一个普遍联系的有机整体，世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。它要求我们要用的观点看问题。③联系是客观的。联系是事物本身所的，不以为转移。联系的客观性要求我们从事物中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系。人们可以根据事物联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立的联系。④联系具有，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系

2、和非本质联系、必然联系和偶然联系等。它要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种。一切以、和为转移。⑤整体和部分的辩证关系：⑴整体和部分是相互：A、不同B、在事物发展过程中的、和不同。⑵整体和部分又是相互、：A、整体是由构成，部分的功能及其变化会整体的功能。部分的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。②部分是整体中的，离开了整体，就不成其为。整体的功能状态及其变化也会到部分。它的方法论：①树立观念，立足，统筹，选择方案，实现目标。②重视的作用，搞好，用局部的发展推动整体的发展。⑥整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系。系统的

3、基本特征：、、和内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。2、判断题：正确的请选A，错误的请选B。①世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。（）②人们可以根据已有的客观联系，建立新的具体联系。（）③自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。（）④一切以时间、地点、条件为转移。（）⑤整体会影响部分，部分也会影响整体，关键部分甚至能对整体的功能起决定作用。（）⑥联系具有普遍性，因此世界上任何两个事物之间都是相互联系的。（）⑦整体功能总是大于部分功能之和。（）⑧主观臆造并不存在的联系

4、，是诡辩论的一个重要特征。（）3、选择题：①下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是（）A.勿疏小善，方恢大略B.一着不慎，全盘皆输C.愚者千虑，必有一得D.天下难事，必作于易②“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时。”这告诉我们（）A、事物是变化发展的B、必须重视局部的作用C、在认识和处理问题时，必须树立整体观念和全局思想D、事物之间的联系是客观的、多种多样的③黄土高原水土保持项目实施以来，建设基本农田、乔木林7l万公顷，种草16万公顷，项目区内植被覆盖率从17．8％提高到41．1％，使黄土高原的生态环

5、境得到明显改善。这一事实体现的哲理是（）A．事物之间都存在着直接联系B．事物的内部联系与外部联系是有区别的C．人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系D．自在事物的机械联系是主要的联系方式④2006年6月15日国家环保总局要求，各地区、各部门要从战略和全局的高度，充分认识建设环境友好型社会的重要性和紧迫性，按照国务院的统一部署和建设环境友好型社会的各项工作安排开展工作。这是因为（）A．建设环境友好型社会是我国当前的中心工作B．整体是由部分构成的，离开了部分整体就不复存在C．整体居于主导地位，整体统率着部分，部分服

6、从和服务于整体D．整体功能大于各个部分功能之和⑤青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程，不仅仅是因为它的长度与技术的先进，而且它是一条人和自然和谐的天路，青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见（）（1）人为事物的联系是主观的（2）意识具有能动作用，人们可以创造一切事物的联系（3）在实践中要坚持用联系的观点看问题（4）实现系统优化，要着眼于事物的整体性A．（1）（2）B．（3）（4）C．（1）（2）（4）D．（2）（3）（4）考点三:唯物辩证法的发展观1.发展的普遍性：是发展的；是发

7、展的；也是发展的，都有一个由浅入深的过程。因此世界是永恒发展。2.发展的实质是和，是的产生和灭亡。3．发展的原理与方法论：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。这要求我们用观点看问题。注意：①物质世界的相互联系构成了事物的变化和发展。②事物都是运动变化的，但并非任何运动变化都是发展。考点四：唯物辩证法的矛盾概念1.矛盾的含义和基本属性(1)含义：矛盾是反映事物内部的哲学范畴，即。注意：联系的根本内容是，发展的根本动力是，是唯物辩证法

8、的根本观点，是我们认识世界和改造世界的根本方法。（2）基本属性：和是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2、矛盾的普遍性（客观性）原理及方法论（1）原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产