2019-2020年高中化学 3.3盐类的水解教案1 新人教版选修4

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1、2019-2020年高中化学3.3盐类的水解教案1新人教版选修4课题盐类水解课型新授课授课人高二化学任教时间1月2日班级高二年组教学目标重点1.盐类水解的原理2.外界因素对盐类水解平衡的影响难点1.盐类水解的原理2.外界因素对盐类水解平衡的影响教学方法讲授法、合作探究法教学环节教学内容总体设计个性化设计时间组织教学复习提问导入新课讲授新课师生相互问好温故知新：盐的分类 常见的强酸、强碱实验探究：盐溶液的酸碱性一．盐溶液呈现不同酸碱性的原因1.强酸弱碱盐（以NH4Cl为例）2.强碱弱酸盐（以CH3

2、COONa为例）3.强酸强碱盐（以NaCl为例）二、盐类水解的定义(阅读教材56页)1.定义;2.盐类水解的规律：3.盐类水解的特征三．合作释疑1.列举常见的弱酸阴离子-----------------2.常见的弱碱阳离子--------------四、水解方程式的书写：（1）铵根离子的水解方程式;（2）醋酸根离子水解方程式（3）多元弱酸阴离子的水解，(4)多元弱碱阳离子的水解，按要求回答创设情境幻灯展示问题，逐层分析各组讨论，自主学习各组讨论，阅读教材，归纳定义1525课堂小结巩固练习布置作业

3、(5)注意事项：一般盐类水解的程度很小，水解产物很少。通常不生成沉淀或气体，也不发生分解。在书写离子方程式时一般不标“↓”或“↑”，也不把生成物（如H2CO3、NH3·H2O等）写成其分解产物的形式（水解通常是微弱的）。互相促进的水解反应,能进行到底，要写“=”，且产物中的气体、沉淀要分别标标“↓”或“↑”（都弱都水解）课堂检测总结知识要点，画出知识树，构建知识体系幻灯片展示幻灯片展示独立完成20331板书设计盐类的水解1.定义：3特征：2规律：4水解方程式的书写：教学反思