整式和加减培优训练

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1、.....整式训练一、代数式求值提高练习题：1.若代数式的值是2，那么代数式的值是2.已知，则代数式的值为；3.设，则；4.若，求代数式的值；5.已知：x-y=3xy，求的值．6.若，且，求的值；7.当时，代数式，求当时，的值；8、（1）（2）（3）、（4）（5）（6）一3一[_5-0.2÷×(一2)]；9．已知、互为相反数，、互为倒数.试求：的值。二、同类项提高练习题：1．若互为相反数，求的值．2．若和是同类项，求的值．3.合并同类项⑴3x2-1-2x-5+3x-x2⑵-0.8a2b-6ab-1.2a2b+5ab+a

2、2b⑶⑷6x2y+2xy-3x2y2-7x-5yx-4y2x2-6x2y可编辑.....4.求多项式a³b³-ab²+b²-2a³b³+0.5ab²+b²+a³b³-2b³-3的值.其中a=2.3，b=-0.25,5、与的和仍是单项式，求m,n.6、已知与是同类项，求的值。7、是四次三项式，求的值.8、当x=2时，多项式ax5+bx³+cx-5的值为2，则当x=-2时，ax5+bx³+cx+1的值为.9.已知A=mx²+2x-1，B=3x²-nx+3,且多项式A-B的值与m、n的取值无关，试确定m、n的值.10．已知，

3、；求代数式的值。11．当时，求代数式的值。12．已知，试求代数式的值。13．已知当时，代数式的值为5.求时，代数式的值。化简

4、1-a

5、+

6、2a+1

7、+

8、a

9、,其中a<-2.14、若=-1,求x的取值范围。15.若a<0,b<0且

10、a

11、<

12、b

13、,试确定下列各式所表示的数是正数还是负数：(1)a+b(2)a-b(3)-a-b(4)b-a16、若-m>0,

14、m

15、=7,求m.17、去掉下列各数的绝对值符号：(1)若x<0,则

16、x

17、=________________；(2)若a<1,则

18、a-1

19、=_______________;

20、(3)已知x>y>0,则

21、x+y

22、=________________;可编辑.....(4)若a>b>0,则

23、-a-b

24、=__________________.1.若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才

25、知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4.岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑