达州专版八年级语文上册期中综合测试卷新人教版

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1、期中综合测试卷本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷　(选择题共30分)一、基础·积累(每小题3分，共21分)1．下列加点字的读音全部正确的一项是(D)A．船艉(wěi)不逊(xùn)窒息(shì)锐不可当(dāng)B．颁发(bēn)绰号(chuò)镌刻(juān)杳无消息(yǎo)C．泄气(xiè)周济(jì)黝黑(yòu)屏息敛声(liǎn)D．巨额(é)翘首(qiáo)滞留(zhì)藏污纳垢(gòu)【点拨】A项，“窒”应读zhì；B项，“颁”应读bān；C项，“黝”应读yǒu。2．下列词语中书写完全正确的一项是(B)A．溃退　　凌空

2、　　惮精竭虑　　深恶痛疾B．匿名　　横蛮　　正襟危坐　　和颜悦色C．娴熟　　酷似　　惊心动魄　　百手起家D．愚钝　　荧光　　摧枯拉朽　　眼花瞭乱【点拨】A项，惮—殚；C项，百—白；D项，瞭—缭。3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是(A)A．电视连续剧《三生三世十里桃花》情节起伏跌宕，抑扬顿挫。B．时代广场笔直的旗杆上，鲜红的五星红旗迎风招展。C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。D．这个科研所没要国家一分钱，是几个科技人员白手起家建起来的。【点拨】“抑扬顿挫”指声音高低起伏和停顿转折。不能形容电视剧的情节。4．下列句子中没有语病的一项是(

3、D)A．风云系列气象卫星覆盖“一带一路”沿线的37个国家和地区，被应用于气象预报、防灾减灾、科学研究等广泛领域。B．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。C．中国轻工业联合会同意授予腾冲“中国琥珀之城”。D．我国第八次北极科考队完成在楚科奇海的最后一个站位作业后，通过白令海峡进入白令海，顺利完成首次环北冰洋考察。【点拨】A.语序不当，“广泛”应调到“应用”前面；B.搭配不当，应将“加强”改为“提高”；C.成分残缺，应在句末加上“的称号”。5．下列标点符号使用有误的一项是(A)A．这是什么精神——这是国际主义的精神；这是共产主义的精神。B．杨绛先生

4、走了，但是她的睿智、坚忍、倔强……还有她的温度，永远萦绕在我们心中。C．老师声音发颤地说：“请你……把课文全部读完吧。”D．什么是故乡？生在哪里，哪里就是故乡。【点拨】破折号改为问号，分号改为逗号。6．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是(D)①清风徐徐，树枝遥曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿荫下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿荫A．③⑤④②①B．⑤④②①③C．③⑤②④①D．⑤②④①③7．下面文学常识表达有误的一项是(B)A．新闻是一种应用性文体，它具有真实性、及时性、简明性。B

5、．《藤野先生》是鲁迅先生的一篇散文诗，选自《野草》。C．列夫·托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有《战争与和平》《复活》等。D．白居易是唐代诗人，有“诗魔”之称，《钱塘湖春行》是写早春的作品。【点拨】《藤野先生》是一篇散文，选自《朝花夕拾》。二、文言文阅读(每小题3分，共9分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇

6、尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。(苏轼《记游松风亭》)【注释】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④恁(nèn)么：如此，这样。8．下面句中加点词语解释有误的一项是(A)A．月色入户(窗户)B．但少闲人如吾两人者耳(只是)C．余尝寓居惠州嘉祐寺(曾经)D．思欲就亭止息(到，靠近)9．下列加点词的意义和用法不同的一项是(D)A．由是如挂钩之鱼　　水陆草木之花B．相与步于中庭　　果得于数里外C．虽兵阵相接，鼓声如雷霆　　虽乘奔御风，

7、不以疾也D．若人悟此　　猛浪若奔【点拨】A项，都是助词，相当于“的”；B项，都是“在”的意思；C项，都是“即使”的意思；D项，如果/好像。10．下面是对【甲】【乙】两文的分析和理解，不恰当的一项是(C)A．【甲】文短短的八十余字，分三层，第一层叙事，第二层写景，第三层议论。B．【甲】文中“但少闲人如吾两人者耳”这一句慨叹，诚然有自豪和自慰的意味，但较多的还是惆怅和悲凉。C．【乙】文文章题目标明“记游”，因此作者主要记述了游历经过和松风亭的由来及四周的景物。D．【乙】文中“此间有甚么歇不得处”