2019-2020年高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工第1课时练习新人教版必修

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1、2019-2020年高中生物第3章细胞的基本结构第2节细胞器之间的分工第1课时练习新人教版必修1．下列各组细胞器均具单层膜的是(　　)A．液泡和核糖体　　　B．中心体和叶绿体C．溶酶体和高尔基体D．内质网和线粒体答案：C2．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体(　　)A．具有合成多糖的能力B．具有合成蛋白质的能力C．具有合成磷脂的能力D．具有合成细胞膜的能力答案：A3．细胞内与能量转换有关的细胞器是(　　)A．线粒体、叶绿体B．内质网、核糖体C．高尔基体、线粒体D．叶绿体、内质网答案：A4．下列有关动、植物细胞结构区别的叙述，错误的是(　　)A．所有植物细胞都有叶绿体，动物细胞则

2、没有B．所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞则没有C．成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没有液泡D．动物和某些低等植物细胞有中心体，高等植物细胞则没有答案：A5．下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述不正确的是(　　)A．健那绿染液是一种活细胞染料，几乎不损伤细胞B．选用含叶绿体少而大的细胞来观察C．高倍镜下，可看到叶绿体内部有许多基粒D．藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体答案：C6．下列A、B两图是细胞的亚显微结构图，请据图回答下列问题：(1)图A是________(填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是__________________________________

3、_______________________。(2)图A中⑥所指的是________，它是细胞合成________的场所。(3)图B中⑤是________，它是细胞进行________的主要场所。(4)若图B是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分，则色素主要存在于[　　]________中。如果图B是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[　　]________。答案：(1)动物　无细胞壁、叶绿体和液泡，有中心体　(2)核糖体　蛋白质　(3)线粒体　有氧呼吸　(4)⑥　液泡　⑦　叶绿体A级　基础巩固1．在电子显微镜下观察某生物细胞，发现有叶绿体、高尔基体、线粒体等细胞器，由此可判断该细胞可能取自(　

4、　)A．果蝇　　　B．水稻　　　C．家兔　　　D．大肠杆菌解析：含有叶绿体，应为植物细胞。答案：B2．南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句。此处和“绿”“红”相关的色素分别位于植物细胞的(　　)A．叶绿体和细胞质B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和液泡D．细胞核和细胞质解析：“绿肥红瘦”分别形容的是海棠花的叶片和花，而植物体叶片的绿色是由细胞的叶绿体中的叶绿素呈现的；海棠花鲜艳的颜色是由海棠花细胞的液泡中的花青素呈现的。答案：C3．关于细胞中细胞器的叙述，错误的是(　　)A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体B．水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C．酵母菌有线粒体，也有叶绿体D．小鼠

5、肝细胞有线粒体，也有内质网解析：大肠杆菌是原核生物，只有核糖体这一种细胞器，没有线粒体，A对；水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞，含有叶绿体、液泡，B对；酵母菌属于真菌，是真核生物，代谢类型为异养兼性厌氧型，有线粒体，但没有叶绿体，C错；小鼠肝细胞为动物细胞，具有线粒体和内质网，D对。答案：C4．当细胞处于饥饿状态时，可水解自身生物大分子，产生营养成分，供细胞急需。在此过程中起积极作用的细胞器是(　　)A．线粒体B．高尔基体C．溶酶体D．核糖体解析：线粒体是有氧呼吸的主要场所，A不符合题意；高尔基体是对蛋白质加工、分泌的主要场所，B不符合题意；溶酶体含多种水解酶是分解自身生物大分子的场所，C符合题意

6、；核糖体是蛋白质的合成场所，D不符合题意。答案：C5．关于观察叶绿体的形态和分布的实验中，下列说法正确的是(　　)A．选用含叶绿体少而小的细胞来观察B．活细胞中，细胞质中的叶绿体是静止不动的C．选用含叶绿体大而少的细胞来观察D．制片时叶片应保持干燥解析：选用含叶绿体大而少的细胞更有利于观察；在观察叶绿体的实验中，我们不但能观察到叶绿体的形态，而且可以看到叶绿体是不断运动的，这种运动是随着细胞质流动进行的。答案：C6．下图为某动物细胞亚显微镜结构模式图。请据图回答：(1)[①]是________的主要场所，是细胞的“动力车间”。(2)细胞内蛋白质合成、加工以及脂质合成的“车间”是[　　]____

7、____。(3)细胞有丝分裂过程中，由[　　]________发出星射线，形成纺锤体。(4)[③]表示________，无生物膜结构。(5)[⑤]结构的特点是具有一定的流动性，若适当降低温度，流动性将________(填“加快”、“变慢”或“不变”)。答案：(1)有氧呼吸　(2)[⑥]内质网(3)[②]中心体　(4)核糖体　(5)变慢B级　能力训练7．三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”的突破