宁波地区某小学教学楼设计（方案1）【开题报告】

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1、毕业论文开题报告土木工程宁波地区某小学教学楼设计（方案1）一、选题的背景与意义今天，校园与社会的联系比以往任何的时候都更为密切。现代教育重视素质教育，强调培养的人才应当是能够突破专业和职业领域限制的，具有较强适应能力的复合型人才。现代的学生获取知识不再主要依靠教师课堂讲授，而是从多方面吸取“营养”，除教师外，书籍资料、信息网络、同学间交流、甚至报纸、杂志、电视，都是学生获得知识的源泉。随着人类社会步入信息化社会,世界范围内的交流日益频繁，信息传播速度越来越快，科学技术以前所未有的速度迅猛发展。教

2、育也必将随之发生巨大变革。学生在校期间，不仅要掌握一定的知识，更要学会学习方法，培养学生具有强烈的事业心和认真负责的态度。我们应该熟练运用计算机辅助设计CAD软件绘制工程图，天正建筑CAD和PKPM等建筑结构设计软件的应用，对建筑设计领域的国家规范、标准及各强制性条文有更深入的了解，巩固框架结构设计中的设计要点、计算方法等。现代的教学场所要适应新教学需要就应该提供相应的功能空间，学习教学楼文化，了解当前小学教学设计领域的现状，未来发展趋势。这样的学生才具有较强的竞争力和应变能力。新的要求促进新的

3、教学模式的产生。现代教育模式的转变和现代技术的发展使得学校教学楼建筑进入了一个崭新的时代。2008年5月12日，汶川发大地震最中，无数房屋被震毁，几千万人无家可归，而最让人通心的是许多小学、中学教学楼塌毁，学生因来不及逃难而被夺去生命。为何许多教学楼在地震一瞬间倒塌了，这是地震后人们问的最多的问题，是的，就是因为学校教学楼抗震烈度不达标准，设计不合理，施工偷工减料让教学楼在地震中更快地倒塌了。以后的中小学教学楼设计将更多地考虑安全方面，以保证学生的生命安全。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：

4、本课题研究的基本内容主要是基本掌握小学教学楼的设计计算，了解有关计算方法和相关软件，分析教学楼的受力，教学楼结构组成等。拟解决的主要问题有：1．独立完成某小学教学楼建筑施工图、结构施工图设计任务；2．所设计的教学楼应该满足作为小教学楼的必要的建筑使用功能要求；3．所设计的教学楼，根据小学教学楼建筑物的特点，合理布置，并注意建筑物的美观；并符合主要任务的要求；4．施工图设计内容应满足《建筑工程设计文件编制深度规定》中对施工图设计的要求；结构施工图应尽可能按平法施工图的作图规则设计。二、研究的方法与

5、技术路线：1、收集有关资料包括：建筑设计规范、建筑地点及拟建基地平面图，建筑物使用要求，自然条件，地质条件、施工条件等原始资料；2、建筑设计：2.1按照原始资料初步确定建筑方案，包括外型设计和室内布局；2.2设计建筑平面、立面、剖面，编写设计说明；2.3绘制建筑施工图，包括建筑平面、立面、剖面图；2.4主要部位建筑构造详图及材料做法；3、结构设计：3.1按照荷载情况、承载力情况确定结构方案，包括上部承重结构方案与布置、楼盖结构方案与布置、基础方案布置等；3.2进行结构设计计算，编写结构设计计算书

6、，内容包括：荷载计算；地震作用计算；风荷载计算；荷载组合及内力分析；一榀框架设计；悬挑构件计算；基础及基础梁计算；其他必要的构件计算；3.3绘制结构施工图；4、整理所有资料，成果形式有下列部分：4.1设计说明书部分：中文摘要；文献综述；建筑设计说明书；结构设计说明书；结构设计计算书；参考资料及文献列名；外文翻译两篇；4.2图纸部分：建筑平面图、剖面图、立面图；建筑详图；楼板、梁、柱配筋图图、基础配筋图、桩位图；部分结构大样图三、研究的总体安排与进度：1.2010.11.23至2010.12.7完

7、成开题报告和文献综述，熟悉毕业论文的目的、要求、内容、方式及“安排”；完成调研收集有关资料；2.2010.12.8起开始进入设计阶段，第1周：完成拟设计建筑物的建筑方案设计；第2周：完成建筑物的平面图；第3周：完成建筑物的立面、剖面图；第4周：完成建筑物的楼梯以及有关构造设计；第5周：完成建筑物的结构选型及平面布置；第6周：完成建筑物的荷载计算和PKPM结构建模；第7周：完成上部结构的设计计算；第8周：完成下部结构（基础）的设计计算；第9周：完成建筑物结构构造设计；第10周：完成设计资料的最后修

8、改、整理、出图、装订等工作。五、主要参考文献：［1］中华人民共和国城乡建设环境保护部.民用建筑设计通则,JGJ37-87[S].北京:中国建筑工业出版社,1987［2］中华人民共和国建设部.中小学校建筑设计规范,GBJ99-86[S].北京：中国计划出版社［3］中华人民共和国城乡建设环境保护部.建筑模数协调统一标准,GBJ2-86.[S].北京:中国计划出版社［4］班焯.房屋建筑制图统一标准,GB/50001-2001.[S]北京:中国计划出版社［5］中华人民共和国建设部.建筑制图标准,GB/T