陈卫红《浅谈幼儿园传统节日的文明礼仪教育》

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时间:2020-01-17

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1、浅谈幼儿园传统节日的文明礼仪教育陈卫红中华民族素有“文明古国、礼仪之邦”美誉,文明礼仪是人类文明生活的重要标志,良好的礼仪素养不仅展示着个人的精神风貌,而且体现着民族和国家的文化修养。但在现实生活中,我们的孩子可能对洋节比对中国传统节日更加了解,缺少对中国传统文化的感知。这需要我们引起重视,探寻中国传统节日的价值,激发幼儿了解民族文化的兴趣,提升幼儿的民族情感。一、中国传统节日对幼儿进行文明礼仪的教育价值  传统节日教育是幼儿园课程中必不可少的内容,把握节日教育时机,结合文明礼仪教育,自燃生动,贴近实际,有创意性地开展节

2、日礼仪教育活动,其丰富的教育资源和潜在的教育价值对幼儿的成长有着重要的意义。节日是人们祈愿的生活状态,具有特定的文化内涵、丰富的理想因素。节日具有广泛性、社会性、习俗性等多种特点,对促进幼儿的情感、认知和技能等多方面的发张有重要的作用。孩子的可塑性,模仿性很强,容易接受外界各种新的信息,是了解社会,学习各种各样的文明礼仪习惯的最好时期,也是培养幼儿养成良好的行为习惯的最佳时期。通过体验传统节日教育,幼儿能了解到中国的历史文化知识、风俗习惯和社会礼仪规范等等。孩子们在过节的同时也能关注到自然的变化。比如中秋节引导幼儿关注到

3、月亮的阴晴变化,老师也可以抓住这个节日教育的契机引导幼儿对月亮进行系列性的观察。在节日教育中孩子们还了解了不同的神话故事,感受中华文化的丰富多彩。所以要抓住他们可塑性强的好时机,利用传统节日对幼儿进行文明礼仪教育,让孩子同自己的感受,相互学习,相互影响。好的氛围,将对幼儿情感发展有重大的影响。正如郭沫若所言:“人类的根本改造应该建立在儿童情感教育,美的教育基础上”。中国的传统节日教育中有相应的礼节和礼仪,这些礼节和礼仪体现了道德精神。我们在了解了传统节日的教育意义之后,取其精华,设计相应的教学活动,制定教学计划,使幼儿的

4、认知、情感、技能得到相应的发展。如在清明节、端午节、中秋节、重阳节以及春节扥不同的节日活动让孩子们觉得家庭和睦,并有尊老爱幼的精神,从而产生愉悦、舒适的情感体验。中国的传统节日丰富多彩,每一个传统节日都有特别的习俗,习俗是节日重要的组成部分。春节我们一起制作年糕吃年糕,寓意“年年高”,包含的是人们对来年的美好希望。清明节幼儿自己在生活区捣青汁,做青团,他们既感知了植物的多样性,又了解了面粉的特性,发展了手部的技能。重阳节可以进行赏菊活动,幼儿可以运用多种形式、多种材料表现菊花。中秋节吃月饼,象征着十五圆圆的月亮,也象征着

5、一家人团团圆圆。小班幼儿在中秋节用彩纸来装饰月饼;中班幼儿可以和家长一起制作月饼;大班幼儿可以通过绘画唱歌等多种游戏形式分享自己在家过中秋节的趣事等等。在形式多样的习俗中,不同年龄段的幼儿各种技能都能在庆祝节日的游戏中得到发展。二、利用中国传统节日对幼儿进行文明礼仪教育的原则科学性原则,中国传统节日丰富多彩,具有时代的烙印,教室在选择的时候应该进行筛选,取其精华,认真查询资料了解节日的来龙去脉,并深入挖掘节日的教育价值,制定促进幼儿情感、态度、知识、能力等方面发展的教育目标。实践性原则。再选择节日教育活动时,应考虑节日内

6、容是否对实际生活具有积极的现实意义。教师应选择与幼儿生活联系密切,富有积极社会意义的节日内容,如母亲节、劳动节、儿童节、国庆节。另外,作为教师还应充分考虑幼儿的年龄特点,要根据不同幼儿的年龄特点,制定相应的目标、内容和具体措施。趣味性原则。传统节日中蕴含了一些积极、快乐的元素,对幼儿来说,节日就是愉快的游戏。教育活动应避免单一的知识灌输和空洞的说交,应组织各种喜闻乐见、符合幼儿能力和身心发展特点的活动,如表演、参观、游戏等,方便教师组织,也提高了活动的趣味性。同时要注意调动孩子参与的积极性,给予他们自己自主选择活动的权利

7、,充分发挥他们的主动参与意识。三、利用中国传统节日培养幼儿礼仪意识的教育实践幼儿具有良好的礼仪意识,是幼儿能否健康成长的因素之一。中国传统节日文化对促进幼儿的个体发展和教师的专业发展都具有重要的意义。教师在全面了解中国传统节日的基础上,探寻出传统节日文化中的精华,有选择地进行节日教育活动,让幼儿在愉悦的节日体验中获得全面的发展。在幼儿园课程中,教师需要在全面了解节日的内涵和特点后根据幼儿的兴趣和已有经验筛选出互动性强,趣味性高,有利于幼儿身心全面发展的活动,把握节日教育的核心意义。渗透于幼儿园一日活动之中,“生活即教育”

8、是陶行知的重要教育思想,教育要以幼儿的生活为中心。教师在开展节日教育前,要充分了解幼儿的生活经验,选择开展与幼儿生活相关的活动。同时,根据不同年龄段的幼儿要有层次地进行节日教育。如小班,更多地是了解节日的基本习俗,可以重点放在节日童谣、节日饮食和节日活动这几个方面;中班就可以适当挖掘节日中的道德情感,提升幼儿的节日情

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