小学语文教师素养大赛实施方案

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1、小学语文教师素养大赛实施方案按照合肥市教育局教研室安排，四月份举行合肥市小学语文教师素养大赛。开展此项活动将为小学语文教师搭建一个锻炼、展示的平台，对于加强小学语文教师教学基本功训练，提高教学水平具有重要意义。为保证区级小学语文教师素养大赛活动顺利开展，特制订本实施方案。一、组织领导主任：沈霞成员：区属小学校长、教导主任、语文教研组组长评委：学校、片上比赛各校自定评委；区级比赛聘请有关专家担任评委。二、比赛项目、内容和分值1、朗读展示：朗读内容选自现行小学语文各版本教材，赛前10分钟抽签选定题目。占总成绩10%。2、书写展示：书写内容选自现行小学语文各版本教材

2、，现场抽签选定内容，在规定时限内现场粉笔字书写。占总成绩10%。3、知识素养现场答题：考察内容涵盖小学语文教师根据专业要求应掌握和运用的知识技能。现场抽签选题，在规定时限内答题。站总成绩的15%。4、才艺表演：可选简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等形式，每位选手任选一项，内容自定，须与语文教育有关。时间不超过5分钟，占总成绩5%。5、课堂教学展示：教学展示为阅读课堂教学，不含习作、口语交际等。教学内容选自现行小学语文各版本教材，赛前1天抽签选定课文篇目，每节课30分钟，每班30人小班授课。占总成绩60%。三、比赛时间安排第一阶段：岗位练兵，

3、全员参与，要求以学校为单位组织自赛，选拔一人参加片上比赛。时间安排：2009年3月中旬。第二阶段：分片选拔赛。以片为单位组织选拔赛。在选拔的基础上推荐选手参加区级决赛。时间安排：2009年3月下旬。第三阶段：区级决赛。在分片选拔的基础上，各片推荐2名选手参加区级决赛，区级决赛选拔1名选手参加市级比赛。时间安排：4月上旬。四、学校分片及其他要求1、学校分片：南片：元一名城小学（负责组织）、七十中学、长淮小学、临泉路第二小学、北片：七十一中学（负责组织）、星火小学、兴华苑小学、七里塘小学东片：临泉路第一小学（负责组织）、香格里拉小学、东升小学、竹溪小学站北片：新店

4、小学（负责组织）、北岗小学、伦先小学、二十庙小学、民生小学。2、区级决赛分三场进行：第一场朗读展示、书写展示；第二场进行知识素养现场答题、才艺表演；第三场进行课堂教学展示。3、学校、片上比赛的场次自行确定。学校的比赛试题可根据市教育局通知例举的形式和内容要求自己准备，片上的比赛试题由负责组织学校牵头制定。五、奖项设置：本次大赛设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。附件1：小学语文教师素养比赛参赛选手报名表姓名性别单位职称职务最高荣誉教龄移动电话：邮编上课版本、学段工作简历近三年课堂教学、教学论文、课题研究成果等发表、获奖情况学校  （盖章）　　　　　　　　　　

5、　　区教研室（盖章）附件2小学语文教师素养比赛评分参考标准姓名：序号：项目评价内容权重得分朗读展示（10分）使用普通话，准确把握作品的感情基调，掌握朗读技巧：停顿、重音、语速、语调等。读出抑扬顿挫，读出轻重缓急。8—105—75分以下书写展示（粉笔字）（10分）书写规范，笔顺正确。字体工整、间架结构合理、美观，有一定速度。字体使用楷书或行楷，不得写草书。8—105—75分以下知识素养问答（15分）回答问题准确，语言流畅生动，表达能力强；善于提炼归纳，有较强的应变能力；回答问题要符合新课程理念，体现新时期教师素养。11——156——101——5才艺表演（5分）形

6、象端庄，精神风貌积极向上；普通话标准，吐字清晰；语言流畅，感情得当，有较强的表现力；所表演的某方面才艺，有一定的功力，内容健康向上，与语文教育相关。5分3——4分1——2分课堂教学（60分）1． 教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合、性，体现知识与能力、过程和方法、情感态度与价值、观三个维度。 2、仪表端庄大方，教态亲切自然。 普通话教学，语言生动、准确，逻辑严密。 书写规范，板书科学、美观。 具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。3．根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。 教学要求深浅适度，重点难点突出。教

7、学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。4．学习活动的设计有利于学生的合作交流及学互动，引导学生主动学习、探索、实践、创新。营造融洽和谐的学习氛围。5．创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。 尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。6、教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指易36—42分43—48分49—54分55—60分被学生接受。合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。学习目标在学生身上得到实现。 学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。 学生的语文素养

8、、创新精神得到培养。