观摩优质课评析

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1、《观摩优质课》评 析 今天上课观摩了两节优质课。在此次观摩中，我发现两位教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。2、两老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的两位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找

2、回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。下面我就着重评价第一位老师所上的以family为课题的课。一、亮点。1、导入部分用得很好，教师用卡片在黑板上贴出FatherandMothe

3、rILoveYou.引出FAMILY---family(家庭)。这样的导入让学生明白了famiily的深刻含义，体现了课标里的情感教学。2、教师在课前给每个小组准备了序号条藏在小组中，课上进行活动时让学生找到自己组的序号条，然后请个别学生上来指令个别序号的小组回答其所提的问题。这个活动的使用让学生注意力高度集中，增加了它们的紧迫感，激发了他们的学习兴趣。让他们觉得具有挑战性。3、该教师设计的最后一个环节，让学生观看她与她学生的视频，然后给以学生他们的联系方式，建议学生以交笔友的方式用本节课所学内容介绍自己的家庭。个人觉得这一环节设计得非常有意义

4、，这样的方式不仅可以让学生交到朋友，还可以对本课内容进行实际运用。二、问题。1、个人觉得本课内容量太少。几个活动都是围绕着同一个句型进行，占用时间过得，没有新意。导致后面时间不够用。2、教师板书少。本节课所学内容，教师都没有通过多媒体展示出来，一直都是用活动来读，没有视觉展示。英语课堂强调听、说、读、写，可该教师的课里“写”这一环节没有体现出来。3、该课没有实际评价，教师评价语言少。课上，教师只对学生进行GOOD,VERYGOOD等语言评价，这样的评价对学生的激励作用不大。小组整体评价也没有，这样很难调动课堂气氛。三、建议。1、个人觉得，如果几

5、个活动都围绕同一个句型，可以剩去简单点的活动，留下经典的、让人感兴趣，为后面留下充足的时间。2、应该把本节课所学内容通过多媒体展示出来，让学生有个整体感官，实际概念。3、可以加些与本课有关的扩展内容，让学生觉得有挑战性，激发学生的兴趣。4，可以进行一些视觉评价，比如奖励礼物，星星等。