高中数学第一章集合与函数概念1.1集合集合间的基本关系课后训练二

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1、1.1集合集合间的基本关系课后训练千里之行始于足下1.如果集合,,那么(  ).A.B.{a}AC.{a}∈AD.a⊆A2.已知非空集合P满足:①P⊆{1,2,3,4,5},②若a∈P,则6-a∈P,符合上述条件的集合P的个数是(  ).A.4B.5C.7D.313.设A={x

2、-1

3、x>a},若AB,则a的取值范围是(  ).A.{a

4、a≥3}B.{a

5、a≤-1}C.{a

6、a>3}D.{a

7、a<-1}4.已知集合M={(x,y)

8、x+y<0,xy>0}和P={(x,y)

9、x<0,y<0},那么(  ).A.PMB.MPC.M=PD.MP5.下列关系

10、中正确的是________.①∈{0};②{0};③{0,1}⊆{(0,1)};④{(a,b)}={(b,a)}.6.图中反映的是四边形、梯形、平行四边形、菱形、正方形这五种几何图形之间的关系,则A、B、C、D、E分别代表的图形的集合为____________________________________________.7.已知集合A={(x,y)

11、x+y=2,x,y∈N},试写出A的所有子集.8.已知集合A={x

12、1≤x≤2},B={x

13、1≤x≤a,a≥1}.(1)若AB,求a的取值范围;(2)若B⊆A,求a的取值范围.百尺竿头更进一步 设集合A={x

14、x2+4x

15、=0},B={x

16、x2+2(a+1)x+a2-1=0,a∈R}.如果B⊆A,求实数a的取值范围.答案与解析1.答案:B解析:,∴a∈A,A错误.由元素与集合之间的关系及集合与集合之间的关系可知,C、D错,B正确.32.答案:C解析:由a∈P,6-a∈P,且P⊆{1,2,3,4,5}可知,P中元素在取值方面应满足的条件是1,5同时选;2,4同时选;3可单独选,可一一列出满足条件的全部集合P为{3},{1,5},{2,4},{1,3,5},{2,3,4},{1,5,2,4},{1,2,3,4,5},共7个.3.答案:B解析:由AB,画出数轴如图可求得a≤-1,注意端点能否取

17、得-1是正确求解的关键.4.答案:C解析:∵∴∴M=P.5.答案:②解析:{0},∴①错误;空集是任何非空集合的真子集,②正确;{(0,1)}是含有一个元素的点集,③错误;{(a,b)}与{(b,a)}是两个不等的点集,④错误,故正确的是②.6.答案:A={四边形},B={梯形},C={平行四边形},D={菱形},E={正方形}解析:由以上概念之间的包含关系可知:集合A={四边形},集合B={梯形},集合C={平行四边形},集合D={菱形},集合E={正方形}.7.解:∵A={(x,y)

18、x+y=2,x,y∈N},∴A={(0,2),(1,1),(2,0)}.∴A的子集

19、有:,{(0,2)},{(1,1)},{(2,0)},{(0,2),(1,1)},{(0,2),(2,0)},{(1,1),(2,0)},{(0,2),(1,1),(2,0)}.8.解:(1)若AB,由图可知a>2.(2)若B⊆A,由图可知,1≤a≤2.百尺竿头更进一步解:∵A={x

20、x2+4x=0}={0,-4};3又∵B⊆A,∴存在,{0},{-4},{0,-4}这四种可能.①当时,方程x2+2(a+1)x+a2-1=0无解,从而,解得a<-1;②当B={0}时,方程x2+2(a+1)x+a2-1=0有两个相等实根.∴∴a=-1.③当B={-4}时,方程x2+2(a

21、+1)x+a2-1=0有两个相等实根.∴无解.④当B={0,-4}时,方程x2+2(a+1)x+a2-1=0有两个不等实根.∴∴a=1.综上,a的取值范围是{a

22、a≤-1,或a=1}.3

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