浙江版高考数学一轮复习专题6.5数列的综合应用测

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1、第04节数列的综合应用一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选择中,只有一个是符合题目要求的.)1.在等比数列中,若,则的最小值为()A.B.4C.8D.16【答案】B【解析】因为,所以由基本不等式可得,,故选B.2.将正偶数集合{2,4,6,…}从小到大按第n组有2n个偶数进行分组:{2,4},{6,8,10,12},{14,16,18,20,22,24},….则2018位于第( )组.A.30B.31C.32D.33【答案】C3.【2017届陕西省黄陵中学高三(重点班)下考前模拟一】若数列满足且,则使的的值为()A.B

2、.C.D.【答案】C【解析】因为,所以是等差数列,且公差,则,所以由题设可得,则,应选答案C.4.已知函数的图象过点,令(),记数列的前项和为,则()A.B.C.D.15【答案】B【解析】由题意得,所以,从而,即,选B.5.已知正项数列的前项和为,当时,,且,设,则等于()A.B.C.D.【答案】A6.设各项均为正数的数列的前项和为,且满足.则数列的通项公式是()A.B.C.D.【答案】A【解析】由满足.因式分解可得:,∵数列的各项均为正数,∴,当时,,解得.当时,,当时,上式成立.∴.故选:A.7.【河南省天一大联考2017届高三阶段性测试(

3、五)(B卷)】设是等差数列,是等比数列,且15,,则下列结论正确的是()A.B.C.,,D.,,使得【答案】C8.【2018届河南省林州市第一中学高三8月】已知数列的前项和为,且,,若对任意的,恒成立,则实数的取值范围为()A.B.C.D.【答案】B【解析】由数列的递推公式可得:,则数列是首项为,公比为的等比数列,,分组求和可得:,题中的不等式即恒成立,结合恒成立的条件可得实数的取值范围为本题选择B选项.9.已知,已知数列满足,且,则()A.有最大值6030B.有最小值6030C.有最大值6027D.有最小值602715【答案】A10.【201

4、8届河南省天一大联考高三上10月联考】已知数列满足,,其前项和为,则下列说法正确的个数为()①数列是等差数列;②;③.A.0B.1C.2D.3【答案】B【解析】,所以当时,,因此,故①②错;当时,当时,,因此③对,选B.11.【2018届河北省定州中学高三上第二次月考】定义为个正数的“均倒数”,若已知数列的前项的“均倒数”为,又,则()A.B.C.D.【答案】C15据此可得:,本题选择C选项.12.已知数列{an}(n∈N*)是各项均为正数且公比不等于1的等比数列,对于函数y=f(x),若数列{1nf(an)}为等差数列,则称函数f(x)为“保

5、比差数列函数”.现有定义在(0,+∞)上的三个函数:①f(x)=;②f(x)=ex③f(x)=,则为“保比差数列函数”的是()A.①②B.②③C.①③D.①②③【答案】C【解析】试题分析:设数列{an}的公比为q(q≠1),利用保比差数列函数的定义,验证数列{lnf(an)}为等差数列,即可得到结论.解:设数列{an}的公比为q(q≠1)①由题意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=ln﹣ln=ln=﹣lnq是常数,∴数列{lnf(an)}为等差数列,满足题意;②由题意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf

6、(an)=ln﹣ln=an+1﹣an不是常数,∴数列{lnf(an)}不为等差数列,不满足题意;15③由题意,lnf(an)=ln,∴lnf(an+1)﹣lnf(an)=ln﹣ln=lnq是常数,∴数列{lnf(an)}为等差数列,满足题意;综上,为“保比差数列函数”的所有序号为①③故选C.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上.)13.),,则数列中最大项的值是__________.【答案】14.【2017届江苏省南京师范大学附属中学高三模拟一】设数列的前项的和为,且,若对于任意的都有恒成立,则实数的取值范围

7、是_________.【答案】【解析】由题设可得,则,不等式可化为,即,则问题转化为求的最大值和最小值.由于,所以的最大值和最小值分别为和,则,即,应填答案.1515.【2017届湖北孝感市高三上第一次统考】设为数列的前项和,且满足,则;.【答案】.16.【2017届江苏泰州中学高三上期中】设数列首项,前项和为,且满足,则满足的所有的和为_________.【答案】【解析】因,故代入已知可得,即,也即,故数列是公比为的等比数列,所以,即.所以,则,由此可解得,故应填答案.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步

8、骤.)17.【2017届浙江省ZDB联盟高三一模】已知数列满足,,数列的前项和为,证明:当时,15(1);(2);(3).【答案】(1)见解析(2)见

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