2014年高考物理终极预测(2014年6月2日)

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1、实用一、高考冷点预测的利弊1.利：真正猜题的价值是能命中难度系数较大的问题，难度系数较小的题目命中也没有意义。对于高考复习的热点问题，学生的解题水平已经达到饱和，但对于冷点问题，由于学生可能存在遗忘，如果在考前短时间内清除知识层面上盲点，在高考中就可能得到关键的能拉开差距的分数。2.弊：万一碰巧遇到类似的题目，一定要注意两道题之间的差别，万一条件有所变化，同学们还生搬硬套原有答案的话，其结果将会得不偿失！据传言，今年高考物理难度降低，本预测中所选习题难度大都较大，而且考查的知识方法有些较为偏冷，所以做不出来也很正常，如害怕打击自己的信心，可以阅读资料《回归基础和教材》系列同时做适当的错题

2、。在高考中，我们既要严谨细心，但也不要将简单的问题复杂化。总之，本预测仅供参考，如高考之中有类似题目，纯属巧合。3.以前的经历：1)2011年6月2日预测到的冷点习题：示波管的内部结构如图甲所示．如果在偏转电极、之间都没有加电压，电子束将打在荧光屏一中心．如果在偏转电极之间和之间加上图丙所示的几种电压，荧光屏上可能会出现图乙中（a）、（b）所示的两种波形．则（）A．若和分别加电压（3）和（1），荧光屏上可以出现图乙中（a）所示波形B．若和分别加电压（4）和（1），荧光屏上可以出现图乙中（a）所示波形C．若和分别加电压（3）和（2），荧光屏上可以出现图乙中（b）所示波形D．若和分别加电压（

3、4）和（2），荧光屏上可以出现图乙中（b）所示波形答案：AC文档实用1)2011年高考真题18．图（a）为示波管的原理图。如果在电极YY’之间所加的电压图按图（b）所示的规律变化，在电极XX’之间所加的电压按图（c）所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是()亮斑荧光屏YYXXXYY偏转电极电子枪Xttt12t12t13t1t1UxUyOO图(a)图(b)图(c)ABCD解析：取三个特殊点：0时刻，T/4时刻，T/2时刻，确定在这三个时刻粒子达到荧光屏上的位置。答案：B二、2009年、2010年高考大题的命题思路分析1.2010年安徽23题改编：如图所示，竖直狭长区域内(边界为L1、L

4、2)，存在垂直纸面向里的匀强磁场和竖直方向上的周期性变化的电场，电场强度的大小为E0，E>0表示电场方向竖直向上。t=0时，一带正电的微粒从左边界上的N1点以水平速度v射入该区域，沿直线运动到Q点后，做一次完整的圆周运动，再沿直线运动到右边界上的N2点。Q为线段N1N2的中点，重力加速度为g。改变宽度，使微粒能按上述运动过程通过相应宽度的区域，求T的最小值。分析与思路构建：1)构建模型：粒子分别做直线运动和匀速圆周运动，这是此题的物理模型；2)临界分析文档实用：但在磁场中做匀速圆周运动的时间是确定的，所以要让交变电场的周期变小就要减少粒子做匀速直线运动的时间，怎样减少这个时间呢？在速度确

5、定的情况下，减少粒子直线运动的位移；怎样减少位移呢？减少磁场的宽度。但磁场的宽度是有下限的，下限就是磁场的边界与圆周相切，这样，就找到了临界的状态。(如右图所示)1)数学推演：Tn=+=+=(2π+1)推演到这一步，要注意，式子中的m、q、B皆为未知量，还要用题目中的已知量进行代换。2)未知量代换：在粒子做匀速圆周运动时，有mg=qE0；在粒子做匀速直线运动时，有mg+qE0=qvB，解得：=代入Tn=(2π+1)得Tn=(2π+1)=答案：题后总结反思：1)本题要通过图像构建出物理模型，挖掘出电场力、重力和洛伦兹力之间的定量关系；2)临界分析的大致思路是：能不能太大？如果不能，则有最大

6、值；能不能太小，如果不能，则有最小值。乙BDR甲EA1.2010年安徽24题改编：如图所示，ABD为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中AB段是水平的，BD段为半径R=0.2m的半圆，两段轨道相切于B点，整个轨道处在竖直向下的匀强电场中，场强大小E=5.0×103V/m。一不带电的绝缘小球甲，以速度v0沿水平轨道向右运动，与静止在B点带正电的小球乙发生弹性碰撞。已知甲、乙两球的质量均为m=1.0×10－2kg，乙所带电荷量q=2.0×10－5C，g取10m/s2。(水平轨道足够长，甲、乙两球可视为质点，整个运动过程无电荷转移。)若甲仍以速度v0向右运动，增大甲的质量，保持乙的质量不变，求乙在轨

7、道上的首次落点到B点的距离范围。1)构建模型：弹性碰撞+竖直圆周运动+类平抛运动；2)临界分析：落点到B点的距离范围取决于小球乙离开D的速度，小球乙离开D的速度又取决于碰后B的速度的取值范围。对于弹性碰撞问题有两个约束关系：动量守恒m1v1=m1v1′＋m2v2′和机械能守恒m1v=文档实用m1v1′2＋m2v2′2则碰撞后的速度分别为v1′=、v2′=.具体落实在此题中，碰后乙球的速度v乙′=.数学推演：v乙′的取值范围又怎样呢？