资源描述:
《18.4频数分布表与直方图》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级数学学科学案课题18.4频数分布表与直方图使用人学习目标1.明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.2.能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息,作出合理的判断和预测.学习内容(问题化的知识及学法)问题修正一、自主学习为了倡导节约能源,自2012年7月起,我国对居民用电采用阶梯电价.为了使大多数家庭不增加电费支出,事前就需要了解居民全年每月平均用电量的分布情况,制订了一个合理的方案随机调查了某城市50户居民全年月平均用电量(单位:千瓦时),数据如下:5519817515815812415414
2、8169120190133160215172126145130131118108157145165122106165150136144140159110134170168162170205186182156138187100142168218175146按下列步骤对数据分组整理:1.确定数据的最小值与最大值.在这50个数据中,最小值为_______,最大值为_________.2.确定数据分组的组数和组距.把所有数据分成若干个组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.例如:第一组从
3、100~120,这时组距=120-100=20,则组距就是20.那么将所有数据分为多少组可以用公式:,如:,则可将这组数据分为6组.注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,数据个数在100以内时,一般分为5~10组.3.列频数分布表:频数:各组中数据的个数.频数与数据总个数的比值叫做频率.每个小组内数据的个数(频数)在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表,如:对上述数据列频数分布表如下.4.画频数分布直方图.【注意】①根据问题的需要各组的组距可以相同或不同;②组距和组数的确定没有
4、固定的标准,要凭借经验和所研究的具体问题来决定;③当数据在100个以内时,按照数据的多少,常分成5~12组,一般数据越多分的组数也越多.二、合作交流(1)观察统计图表,全年月平均用电量在哪个范围内分布的户数较多?(2)某省的阶梯电价方案如表所示.就这50户居民来说,各档用电量的户数分别占多大比例?你认为这个阶梯电价方案合理吗?三、专项训练:某地区为了了解知识分子的年龄结构,随机抽样50名,其年龄分别如下:42,38,29,36,41,43,54,43,34,44,40,59,39,42,44,50,37
5、,44,45,29,48,45,53,48,37,28,46,50,37,44,42,39,51,52,62,47,59,46,45,67,53,49,65,47,54,63,57,43,46,58.(1)列出样本频率分布表;(2)画出频率分布直方图;(3)估计年龄在32~52岁的知识分子所占的比例约是多少.四、当堂检测(1——7题每题3分,8题9分,共30分)1.一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12,10,6,8,则第5组的频率是( )A.0.1B.0.2C.0
6、.3D.0.42.一个样本有100个数据,落在某一组内的频率是0.3,那么落在这一组内的频数是( )A.50B.30C.15D.33.计算频率时不可能得到的数值是( )A.0B.0.5C.1D.1.24.下列说法错误的是( )A.在频数分布直方图中,频数之和为数据个数B.频率等于频数与组距的比值C.在频数分布表中,频率之和为1D.频率等于频数与样本容量的比值5.小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间,并列出了频数分布表:通话时间频数/通话次数201695则通话时间不超过15min的频率为(
7、 )A.0.1B.0.4C.0.5D.0.96.阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生.如图是某校三个年级学生人数分布扇形统计图,其中八年级人数为408人,表格是该校学生阅读课外书籍情况统计表.根据图表中的信息,可知该校学生平均每人读课外书的本数是( )A.2B.3C.4D.57.统计得到一组数据,其中最大值是136,最小值是52,取组距为10,可以分成( )A.10组B.9组C.8组D.7组8.(2016·临沂中考)为了解某校九年级学生的身高情况,随机抽取部分学生的身高进行调查,
8、利用所得数据绘成如下统计图表.(1)填空:a= ,b= ; (2)补全频数分布直方图;(3)该校九年级共有600名学生,估计身高不低于165cm的学生大约有多少人?(选做题)某区在实施居民用水量管理前,对居民用水情况进行了调查,下表是通过简单随机抽样获得的50个家庭去年的月平均用水量(单位:吨),并将调查数据进行了如下整理:频数分布图频数分布直方图(1)把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整;(2)从直方图中你得到什么信息?