考化学总复习的策略与思路措施与方法

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1、考化学总复习的策略与思路措施与方法一.刍议河北省用高考试题抓基础、抓主干、抓核心；重能力、重理解、重应用；变宽度、降难度、改深度；稳求变、稳求新、稳求进。试题导向健康、难度控制得当，主干知识突岀，区分度合理；符合两纲、不偏不怪、直出直入、朴实无华、冋归教材、覆盖主干、考杏重点、核心凸显、重在能力。试题内容突出主干、狠抓基础、强化核心、凸显能力——理解和迁移能力；试题平实、和谐，切入宽泛多样,设问灵活机动，感受到进得来、展得开、抓得住。试题选材表现了高水平的深度回归教材，以主干、基础为载体向（观察、思维、实验、自学）能力测试倾斜，体现学科思想和科学素

2、质的考查，试题有引导考生现场自学的良好意图，考查学牛的自学能力和理解能力（二卷的27、28、29题），更具有公平性。试题不拘泥于大纲，不刻意追求覆盖而，但力求尽町能多地考査知识珈龙（约涉及知识点140个），重在理解、适度延伸、关注迁移。试题冇良好的导向作用：深刻理解是根本，学会迁移是关键，深陷题海无出路。二.07指导备考之我见——策略思路篇狠抓双基是源头，深刻理解是根本。学会迁移是关键，能力落实是实力。深陷题海无出路！老师指导学生备考的过程就是：带着考纲定进教材、带着教材走进规划、带着规划走进备课、带着教案走进教室、带领学牛走进问题。学生白主备考的

3、过程就是：带着问题走进教材、带着问题走近老师、带着问题走向思考、带着思考走向能力、带着能力走进考场。高考改革的基调：稳定是大局、是头等大事、是一切的而捉——高考无大变化的必要性、可能性，只能是稳屮求变、稳屮求新,保证更好地完成在新一轮课程改革前夕的高考的平稳过渡。真正达到稳定的核心有两个:立足基础知识、基本能力不纲；试题题虽、难易程度恰当。考试吋间、试卷长度的局限决定了试题抽样的集中性一只能是该学科的主干、核心、基础、垂点。有思路才有出路，有不为才有所为，有眼界才有境界，有态度才有高度。不耍迷失方向，不耍迷失方法，不耍迷失自我。“反常”实验现象是培

4、养学生创造思维的好机会：氯水滴到淀粉碘化钾试纸上没有蓝色；蔗糖有了银镜反应；乙醛和新制蛍氧化铜加热出现黑色沉淀；苯酚与浓決水生成的白色沉淀失而复得；过氧化钠加水后再加酚猷红色得而复失；硝酸银滴加到碘化钾溶液中振荡无沉淀；铜和浓硝酸反应得到绿色溶液而非蓝色——O关于氯水的发散思维方向•氯气溶解于水的过程——物理变化和化学变化•氯水里的平衡——溶解平衡、弱电解质电离平衡•氯水的组成——氯水中存在的各种微粒及其结构•从氯水的组成和溶解过程的认识与分析，学会迁移，用比较的方法去对待：澳水、碘水、氯化氢水、澳化氢水、碘化氢水、氨水、二氧化硫水、硫化氢水、二氧

5、化碳水、——的组成为溶解过程。•从氯水参打的化学反应的本质为类型去学会分析：金属钠、过氧化钠投入溶液；二氧化氮、二氧化碳等通入溶液、——的化学反应。氯气溶于水的过程：物理过程：100%的氯分子扩散到水分子之间。化学过程：约67%的氯分子与水分子形成水合氯分子（C12・nH2O）约33%的氯分子与水发生如下反应：C12+H2O====HC1+HC1O或C12+H2O====H+C1_+HC1O相关于氯水的化学反应：氯水中的溶解平衡；氯水中的化学平衡；氯水中的电离平衡；氯水与漠化钠、碘化钠、硫化钠的反应；氯水与碳酸钙、碳酸氢钠的反应氯水巧无水硫酸铜；氯

6、水与品红溶液；氯水打石蕊溶液；氯水打镁粉、铁粉;氯水与漠化亚铁溶液；氯水与亚硫酸钠溶液；氯水与硝酸银溶液；氯水与电石的离子反应、氧化还原反应等对07年高考的估计：重要能力年年考重点内容重点考死记知识极少考超纲知能不会考实验部分灵活考表述能力处处考（相对于06年）难度稳定、（相对于考生）难度适中、（相对于人纲）难度合理1。基础知识、基本技能、基本方法、主干、核心仍是主流。突出棊础概念、强调主干原理、重视核心知识、着眼再生能力2。不苛求知识系统的覆盖面，但力求学科内知识综合。立足教材——回归教材、源于教材、挖掘教材、高于教材3。在知识储备基础上检测分析

7、、处理信息能力；在建构和内化知识技能的基础上考查迁移、逻辑推理能力；在适量考题的基础上考查解决问题的能力和继续学习的能力。能力立意——重在理解、凸显推理、落实迁移、适度计算4。强化实验考查，重在对教材内容的理解和创新高效备考要处理好十大关系1.考试大纲与教学大纲、教材的关系毫无疑问，作为备考应以教材为依托全面复习，对考试大纲没有涉及的内容不必过分深究，不耍超纲复习；但依托教材不等于捆死在教材上。死抠教材照“章”办事；一木教辅照“木”宣科；他人经验照方抓药；个人经验照IU使用…一凡此种种，不与考试大纲联系、比照、挂钩等等都是“只低头拉车不抬头看路“。

8、2.知识理解与解题的关系例：蒙冇硫化银的银器的去污——银器与铝片浸泡在稀红氧化钠溶液里。指出此方法利用原电池的原理去污时的