张亚莉教案

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1、大班上学期美术活动：有趣的太阳中班：张亚莉活动目标：1：通过欣赏不同的太阳，感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。2：探究不同线条的表现方法，尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。3：体验创作的乐趣。活动准备：各种形状的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸活动过程：一：通过后羿射日的故事，激发幼儿的兴趣。1：教师简单讲述“后羿射日”的故事，出示其中的五个太阳兄弟。教师：“这五个太阳兄弟长的一样吗？哪里不一样？”2：引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。二：通过欣赏太阳，探究不同线条和形的表现方法。1：探究线条的变化★引导幼儿

2、从作品中寻找有趣的线条。教师：“在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢，你试着找一找有哪些线条？”★感受线条的变化。教师：“哪些线条是你从来都没有见过的呢？”（引导幼儿对新线条的重点观察）教师：“同样是直线，这两条直线又有什么不同呢？“（感受线条中粗细的变化）教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。★鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。2：幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。3：探究点的变化，感受点与线条结合的特殊美。教师：“我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形？”三：幼儿创作，教师给予帮助。1：帮助能力弱的幼儿明确创作步骤：先选好

3、自己喜欢的形状粘贴，在运用点、线条进行创作。2：鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。3：激发幼儿的创作欲望，敢于与同伴不一样。四：评价教师：“现在请你来找一找几个最特别的太阳，邀请它来做太阳的兄弟。”超级大苹果（大班美术——欣赏创作）中班：张亚莉活动目标:1.欣赏马格利特的作品，感受与理解画面并能大胆表述。2.尝试运用对比的手法，表现超大苹果与背景物的大小关系。3.乐于展示介绍自己的作品，分享创作的喜悦。活动准备：电脑、马格利特作品制作的PPT幻灯片，勾线笔、图画纸、磁性板、磁铁、幼儿水粉作品一幅，背景音

4、乐。活动过程：一、欣赏感受作品，理解画面并能进行表述1．师生共同欣赏马格利特的作品，通过提问，帮助幼儿理解画面。师：“我们来欣赏一幅作品。你看到了什么？”（引导幼儿从苹果与周围物体的比较中感受苹果的大）“你有什么样的感觉？”。2.继续欣赏玛格利特作品，进一步感受超现实的表现手法。3.小结。师：“这位画家的名字叫玛格利特，他的想象力太丰富了，我们小朋友的想象力也很丰富，我们也可以尝试画一幅超大苹果的图画。”二、师生共同讨论超级大苹果的表现方法讨论：添画哪些背景物来表现苹果的巨大呢？师：“画家把苹果放在房子里和大海上，你想把这个苹果放在什

5、么地方？周围可以添画些什么？”（鼓励幼儿大胆想象）“怎么样添画背景物才能突出这个苹果非常非常的大呢？”（引导幼儿理解超现实作品中苹果与背景物的对比关系）三、幼儿大胆创作，教师个别指导师：“大家都很想赶快把自己想像的超级大苹果给画出来了！老师这里有一些纸，有的大一些，有的小一点，选一张你喜欢的到座位边去画超级大苹果吧！”四、展示交流1.教师帮助幼儿将完成好的作品展示出来供大家欣赏。2.鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，体验创作的喜悦。师：“我们小朋友创作的超级大苹果真是太棒了！你们最喜欢哪一幅画？谁愿意来介绍自己的作品？3.教师小结，引发幼儿

6、继续创作的愿望。师：”今天，我们用勾线笔画超级大苹果。下次我们还可以像这位小朋友一样用水粉颜料来表现超级大苹果。”