19.1.1植物的生殖1

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1、第一节植物的生殖（第一课时）一．教学目标  1、知识与技能：知道花的结构、传粉的方式、受精的过程、果实和种子的形成,了解果实的结构,能描述植物的有性生殖。2、过程与方法： PPT，分组实验、科学探究、讲授3、情感态度与价值观目标：(1)通过对花的观察,引发学生对大自然的热爱,陶冶情操。(2)认识到植物生殖方式多样性的意义;通过了解无性生殖在生产上的应用,认识生物学知识不但是生产实践的基础,而且随着生产实践不断丰富和完善。二、本节重难点 1、重点:植物有性生殖的过程、受精的概念、营养繁殖的概念。2、难点:植物有性生殖的过程、受精过程,果实和种子

2、的形成。三、教学过程：【导入】我们知道,除了我们人类,植物、动物以及微生物都是有生命的个体,个体的死亡就意味着生命的结束。但是,在整个生物圈内,生命总是在不断的延续和发展,生生不息,你知道这是为什么吗?【讲授】一、植物的生殖每个生物体死亡前一般都会繁殖后代,从而保证本物种生命的延续。这是每个生物体的本能。今天我们就以绿色开花植物为例,来认识植物的生殖。  设计意图:音乐和美丽的画面将学生带入生物学的意境,做好准备用生物学的知识解释一些现象。引导学生思考生物圈内的生命是如何延续的,激发学生的学习兴趣。1.有性生殖 绿色开花植物生长到一定阶段就会

3、开花。开花是植物有性生殖的重要过程。设计意图:展示植物开花图片。帮助学生理解开花是植物进行有性生殖的重要过程。【活动】（1）花的结构小组活动:说出花的结构。教师：介绍雄蕊和雌蕊。归纳:雄蕊的花粉中有精子,雌蕊的子房中有卵细胞,精子和卵细胞是植物的生殖细胞。当雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上就完成了传粉。设计意图:通过近距离观察花朵,讨论并说出花的主要结构,让学生体验合作学习的愉悦;通过对雄蕊和雌蕊的解剖结构的观察,帮助学生构建更直观的知识模型。学生讨论回忆花的结构,并能意识到与有性生殖相关的结构是花蕊。【活动】（2）传粉 通过图片认识三种传粉方式:

4、自花传粉、异花传粉、人工授粉。设计意图:通过对比图片帮助学生了解自花传粉和异花传粉的不同。并知道自然界的花有两性花和单性花之分。引导学生平时要善于观察热爱思考。学生通过观察图片逐步思考并回答教师的问题。【活动】（3）受精传粉的目的是什么?   观看动画:受精过程。引导学生描述植物的受精过程。归纳:精子和卵细胞相融合的过程就叫做受精。受精后形成了受精卵,有些植物还形成了受精极核。设计意图: 通过动画直观演示绿色开花植物的双受精过程,训练学生看图说话的能力,培养语言表达的规范准确性。学生观看动画然后回答问题并描述植物的受精过程。【活动】（4）果实

5、和种子的形成完成受精后花的各部分结构又如何变化呢?讲解果实和种子的形成,明确有性生殖的概念及意义:由受精卵发育成新个体的繁殖方式,有利于进化。小组活动:说说食用的是果实的哪部分结构小实验:认识花生的结构拓展视野:种子库四、小结：植物的有性生殖是自然选择的结果,是植物适应环境的表现。五、作业：写出受精的过程及发育结果。六、板书设计第一节植物的生殖          一、有性生殖: 植物通过开花、传粉、受精、结果的生殖方式。  1、花的结构：主要的花蕊2、受精过程：精子与卵细胞结合的过程3、花的发育：受精卵细胞发育成胚、受精极核发育成胚乳、珠被发

6、育成种皮二、有性生殖的意义                                           教学反思本节课将植物的生殖这个抽象的概念引入课堂,通过实物观察、自主学习和合作学习、实验、交流与讨论,发挥学生的主体作用,使学生感知知识的形成过程,领悟生物是一门实用科学,理解植物生殖的意义。这种学生亲身体验、生生互动的教学场景和课堂实况展示的现代教学技术手段的应用为本节课增色不少。在课堂中如何调动每一位同学的积极性,还有待于进一步完善。