四上数学一单元预习

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1、亿以内数的认识班级姓名一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数？2、数数:(1)从689—个一个地数到712。(2)从420—-1——地数到540(3)从910一-1——卜地数到1000(4)从200—百一百地数到10003、在生活中你见到过哪些比较大的数？二：预习课木2——3页内容，完成以下内容。(会的准备说给同学听，不会的画出来)1、观察主题图，你从图中知道了什么？2、在计数器上拨数字。(1)一千一千地数，10个一千是多少？为什么？(2)继续一万一万地数，10个一万是多少？(3)照这样数F去，十万十万地数，1

2、0个十万是多少？(4)一百万一百万地数，10个一百万是多少？(5)一T•万一千万地数，10个一T万是多少？温馨提示：一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。(6)思考：每相邻两个计数单位Z间冇什么关系？3、认识数位顺序表温馨提示：1,在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起來，它们所占的位置叫做数位。2,按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级。3,出示不完整数位顺序表：17/VX)//(一亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位

3、1A961X2368123题题题问问问你知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各表示多少。亿以内数的读法班级姓名1,想一想：(1)・个级有哪几位？(1)・万级有哪几位？(2)・第几位是千万位？2,预习课本第5页，完成以下内容。(会的准备说给同学听，不会的画岀来)■千一宵千一十2耳&G2439O&OOOOO4OOOOOO(1)试着读出上面各数。读作:(2)你觉得万级的数和个级的数在读法上冇什么相同点和不同点?(3)试

4、着读岀下面各数:千肓十方畑畑畑56-40d003千肓十个462d7OOOOO4O(3)问题：含有两级的数怎么读?3,(1)3268052050001200605107070306009001000000004700503070800(1)怎样读比较方便？(1)选其屮三个数字读一读，写在下面。亿以内数的写法班级姓名预习课木第7页，完成以下内容。(会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流)1,北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了，二十三万零一百八十四个字。(1)说一说你知道了哪些信息？(2)这个数怎么写？我的方法是：

5、(3)我的小窍门或要提醍大家的是:千育十万yjyyyj佞.伐.伐.位.千百十个佞.隹.佞位23018-42,照样了接着写。二刁■-三万

6、零__百人彳-翻十方三千三百归十工三百零二万六千二千尋四十万零七百千有十万万万万位位位位千百十个位位位位一百万写作:3,三百二十六万七千五百写作：四万零九十写作；九千舉二十万零三百写作:4,我是这样想的:亿以内数的大小比较整万数的改写班级姓名预习课木11——12页，按要求完成以下内容。(会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流)—：比较亿以内数的大小1,比较99864和10

7、1010的大小。要求：(1)・正确读出这两个数。(2)・利用手中的计数器，正确表示这两个数。(2)・比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出來的。2,比较356000和360000的大小。要求：(1)・正确读岀这两个数。(2)・利用手中的计数器，正确表示这两个数。(3)・比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出來的。1,练一练，比较下面毎组中两个数的大小。9250410360050140631402890628890620300307300—：整万数的改写1,一小滴血液含有5000000个红细胞，10000个口细

8、胞。要求：把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数。我是这样想的:2,读岀下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。(1)一个人的头发约有80000到90000根。(2)一个人的血管总长约40000000米。(3)人一年平均眨眼睛约55000000次。(4)2010年上海世博会共冇约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。非整万数的改写班级姓名预习课本13页，按要求完成以下内容。(会的准备说给同学听，不会的画出来准备与同学交流)-：1,从题中我知道的信息是：要解决的问题是：2,我知道“四

9、舍五入”法：1,我会改写题中的两个数，我的方法是:二：小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。整万数非整万数方法与原数的关系符号